攀枝花学院是川西南、滇西北唯一一所以工为主的综合性普通本科高校，是全国100所应用型本科产教融合发展工程建设高校，为进一步提升服务国家战略和区域经济社会发展能力，于2014年6月在四川省率先成立实体创业学院，整合学校、企业及校友资源，引领学生参与创新创业，积极探索创新创业人才培养新模式。攀枝花学院坚持“自律树人、应用为先、过程一流”，坚持贯彻落实国家创新驱动战略，经过8年的努力，培养出一大批专业知识扎实、创新能力与创新意识强的应用型人才，实现双创人才培养质量大幅提升。2021年被评选为四川省首批大众创业万众创新示范基地，2022年入选为首批国家级创新创业学院建设单位，学校将以入选国家级双创学院和省级双创示范基地为契机，站在新起点，迈向新征程，坚守教育初心，不负育人使命。
一、突出“创新精神和实践能力”，构建新型创新创业人才培养体系
助推战略资源创新开发，落实“一干多支、五区协同”战略部署。学校在人才培养方案中设置创新创业类学分，使创新创业教育融入人才培养全过程。在人才培养目标上，突出全过程培养学生的“创新精神和实践能力”。构建基于产教融合、专创融合的“四层次、五结合、六模块”的应用型高校创新创业人才培养体系，通过不同层次目标的设定，将专业教育“标准化”与创新创业教育“个性化”整合，形成“专业为基，双创为柱”的多样性创新创业人才培养体制。形成以四川省双创示范基地建设为抓手、教务处为主导、教学单位为主体、创新创业教育与专业教育深度融合的运行机制。尊重创新创业人才特点，遵循全面性、科学性、特色性及实用性原则，建立自我评价与指标评价相结合的人才培养评价体系。
1、做好顶层设计，持续完善大学生创新创业教育体系
学校将培养“具有创新精神和实践能力的高水平应用型人才”为目标，将创新创业教育列入学校《“十四五”教育事业发展规划》，贯穿人才培养全过程，促进创新创业教育与专业教育有机融合。以国家级创新创业学院和四川省首批双创示范基地建设为抓手，制定出台《攀枝花学院关于四川省大众创业万众创新示范基地建设方案》（攀学院〔2021〕33号）、《攀枝花学院创新创业大赛参赛奖励管理办法》（攀学院〔2021〕48号），成立了由学校党政一把手担任双组长的“建设领导小组”，有效保障学校创新创业教育工作的有序推进。
2、优化创新创业课程体系，突出学生创新创业能力培养
学校将创新创业课程修读纳入人才培养计划中，每个专业开设3门，不低于8学分创新创业课程，实现创新创业教育课程全覆盖，全校共计开设创新创业教育课程125门。同时，学校2016年在全省率先试行学分置换，打通创新创业学分置换专业学分通道，设置本科最高可置换45学分，专科最高可置换35学分，同时试行创新创业项目置换毕业论文，创新人才评价方式。
围绕人才培养目标设置专创融合课程及创新创业专门课程，形成按区域产业分类的创新创业课程群。为解决双创教育的“时效性”与“实效性”，学校通过对创新创业教学课程前、中、后的过程性和成果性数据跟踪调查，形成调研报告，用以优化学生创新创业能力培养体系和课程设置，自主编写了《创业政策与法律法规》等创新创业课程教材及讲义41部。将高校“外围”具有丰富经验的企业家等请进校园，加入创新创业教育教师队伍，探索“一课多师”、“项目式”、“参与式”等多种教学方法，教学方式更加灵活和有效。
3、整合校内外资源，提升师资队伍水平
近年来，学校从“走出去”和“请进来”两个维度不断加强双创师资队伍力量，近年来组织学校1410人次参加各级各类双创专项培训，聘任校外优秀企业家、政府工作人员、优秀校友等91人。
二、打造区域特色鲜明的双创人才培养实训实践平台
学校立足攀西战略资源开发区对创新创业人才的需求，着力提升学生创新和实践能力，立足科研成果转化和自主研发，集成国家钒钛检测重点实验室、钒钛资源综合利用四川省重点实验室、各省级实验教学示范中心和省级工程中心科研创新平台的优势资源，建成了集实验教学、科学研究、学科建设和社会化服务等功能于一体的创新创业校内实践大平台。
学校积极引入外部资源，通过校企“共建、共管、共培”育人实践新平台建设，实现优质资源高度共享，完成实施专创融合、产教融合的教育改革，合作共建多个集成创新开发与创业实践相结合的校外实践基地。
1、积极打造创新创业孵化平台，提升创新创业承载水平
学校依托省级大学生创新创业俱乐部、省级大学科技园、省级大学生创新创业园区（基地）、省级众创空间等创新创业教育平台，形成了“俱乐部苗圃培育—孵化园项目落地孵化—加速器加速企业成长”的创新创业项目扶持模式。2021年产教融合大楼顺利竣工，学校新增创新创业实训面积30000平方米，成为产学研合作的一个重要基地。截至目前，大学生孵化园累计孵化项目120个，成功孵化企业86家，创业就业人数780余人，带动参与创业学生超11000人次。2015年以来，大学生创新创业俱乐部共计入孵213项，在校生参与创业或实习人数达2500余人。
2、夯实创新创业实训基础，强化实践能力培养
学校多措并举，为学生搭建创新创业平台。一是积极构建产教融合，协同育人机制，仅2021年，签订的产学研合作协议共计18项，与政府、企业、高校、研究机构等开展各类技术协作攻关项目共计126项，涉及金额1700万元。二是加大实训基地建设力度，与17家企业合作，建立创业实训基地。三是依托学校平台，培养学生创新创业能力，学校拥有国家钒钛检测重点实验室等各级各类创新实践平台73个，建成了“钒钛通”等5个公共技术服务平台。
3、开展创新创业训练计划项目，培养创新创业核心素质
深入实施国家级、省级、校级、院级四级大学生创新创业训练计划，形成分层分类的项目资助体系。近五年来，国家级、省级和校级创新创业项目共计1341项，学校累计投入资助经费达500余万元。
4、提供开放共享服务，落实创业带动就业
学校主动引入中小企业公共服务平台主要开展信息服务、投融资服务、创业服务、人才培训服务、技术质量服务、管理咨询服务、市场开拓服务、法律服务等服务内容，每年累计向攀西地区服务企业6000家次以上，累计服务人数8000人次以上。
学校不断加大对在校师生创业能力提升，设立千万元种子资金，扶持创新创业团队、在孵企业和科技成果转化企业。建设包括材易通在内的五大公共技术平台。搭建创客空间，建成省级攀枝花市大学生科技创业孵化园和创客空间-木棉新空，为创业者提供低成本的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。目前培育科技型中小企业2家。现有23家在校师生创办、领办企业，吸纳就业人数133人，实现毕业生高质量就业。
5、扎实推动科技成果转化，服务区域经济社会发展
学校作为四川省知识产权优势培育单位、四川省首批激励科技人员创新创业改革试点高校、四川省职务科技成果权属混合所有制改革试点单位，扎实推动科技成果转化，累计推动“高效冶金用球团粘接剂”和“气基竖炉直接还原钒钛磁铁矿循环铸造产业园”等90个成果转化或应用，创造社会效益超过12亿元。
三、双创竞赛取得优异成绩
学校以“科技文化艺术节”为平台，以“互联网+”等双创赛事活动为载体，开展涉及多个领域的活动及竞赛，在全校范围内形成浓厚的双创氛围。
学校选送优秀双创项目参加各级各类双创比赛，成绩显著，近三年共计获得省级以上奖励2050项。其中在历届中国“互联网+”创新创业大赛获得国家级奖励10项，省级奖励109项，全省同类高校中名列前茅；在全国大学生“互联网+”创新创业大赛中获得国家级银奖1项，铜奖9项，省级金奖13项、银奖41项、铜奖64项，每届大赛参赛学生人次占全校在校生人数75%以上，学校连续六年获得优秀组织奖。
四、典型经验
1、导师制的深入实施
导师制的实施充分调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，进一步挖掘学生的个性潜质；同时也更加充分发挥了教师的作用，实现新形势下人才培养工作的角色转变，使攀枝花学院成为高质量双创人才培养基地。
2、学校“五位一体”创新创业模式的大力开展
经过不断探索，充分整合校内外各种资源，围绕产教融合、校企合作、工学结合，将创新创业教育融入人才培养方案，建立健全了以创新创业理论课程、实训、实践、竞赛、研究为核心要素的“五位一体”的工作格局。攀枝花学院作为四川省首批双创示范基地单位形成了“师生共创、专创融合”的特色孵化模式。“以学生为核心，以教授、青年博士教师团队为支撑，以钒钛材料、阳光康养、智能制造等攀枝花学院特色学科为基础，将专业和创新创业教育相融合，推动产学研创深度融合进一步丰富了学校双创工作“五位一体”工作格局内涵”。
百舸争流，奋楫者先；千帆竞渡，勇进者胜。八年不懈奋斗，学校双创工作取得了优异成绩，省级双创示范基地及国家级双创学院建设单位等荣誉的取得，即是对过去成绩的肯定也是对未来发展提出的挑战，学校将以此为契机，扎根攀西沃土，重整行囊再出发，将攀枝花学院建设成为“区域引领、省内前列、全国同类型高校领先”，具有鲜明地方特色的双创学院。
