在疫情居家办公期间，根据青海卫生职业技术学院党委及教务处关于＂线上教育教学的统一布置及部门领导的具体安排，医学基础部病理教研室全体老师在保质保量做好日常“线上”教学工作任务之余，针对《病理学与病理生理学》这门学科比较抽象、难理解的特点，为了保障教学质量，提高学生对《病理学与病理生理学》知识的理解和掌握，教研室教师们进行积极的研究与讨论，制定出了详细的＂线上＂教学方案。
一是利用虚拟形态仿真实验室的直播，将抽象复杂的结构形象化，并直观体现教学内容，丰富教学素材，提高学习效率，增强学习效果。二是利用信息化教学平台在职教云布置作业，让学生积极主动的展开自我学习，加强知识点的巩固。并且紧紧抓住学生好玩手机的特点，利用班级微信群加强互动，答疑解惑，通过交流，将优秀学生当场进行弹幕表扬、还通过发红包等方式进行鼓励，以提高学生学习的积极性。三是教师们还利用腾讯会议等方式利用晚上时间给学生进行个别答疑及集体辅导，并与学生进行交流、探讨，解决学生在疫情期间的生活及学习上的一些问题。四是在课余时间主动积极的与授课班级学生进行交流，了解对疫情期间封闭管理的认识与疑惑，并站着学生的角度上去引导、去探究，这样收到了学生良好的评价及认可。
