扎根高原服务青海开启高水平高质量有特色卫生职业教育新征程
——在学习贯彻全国职业教育大会精神暨“高水平高等职业学校”建设动员大会上的讲话
陆涛（2021年5月7日）
各位领导，各位老师、同学们：
大家好！
在新时代“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，在新的起点开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时刻。今天，我们在这里隆重召开学习贯彻全国职业教育大会精神暨“高水平高等职业学校”建设动员大会。这是学院党委向全体师生发出“学思践悟领袖思想，实干笃行担当作为”的动员令，也是学院继2003年升格为高等职业院校后又一次凝心聚力、共谋发展的动员会，更是开启高水平高质量有特色学院新征程的出征会。
下面，我就学习贯彻全国职业教育大会精神暨推动“高水平高等职业学校”建设讲几点意见。
一、深刻学习领会、坚决贯彻落实习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神，是高水平高等职业学校建设的重要基础
（一）充分认识本次大会的重大成果和重要意义。这次大会是建国以来，党中央、国务院召开的第一次全国职业教育大会，对加快构建高质量职业教育体系、建设技能型社会、推进职业教育现代化作出一系列重大部署，意义重大、影响深远。习近平总书记指示，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠。李克强总理批示，职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。大会站在我党百年发展历史进程中，科学审视了职业教育的重要地位。大会站在党和国家事业发展全局，充分肯定了我国职业教育的成绩贡献。大会站在新的历史起点上，全面梳理了我国职业教育的发展经验。大会站在两个百年的历史交汇期，深刻分析发展现代职业教育的发展机遇。大会指明了加快构建现代职业教育体系的方向和要求，标志着职业教育改革发展迎来了又一个春天。
（二）深刻领会习近平总书记重要指示和大会精神。习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为，体现了以习近平同志为核心的党中央对职业教育一以贯之的高度重视。我们要准确把握前途广阔、大有可为的战略定位。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人。要坚定不移走类型特色的发展道路，在关键改革上，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革；在发展重点上，要稳步发展本科专业教育，全力推进“高水平高等职业学校”建设；在发展要求上，要增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能卫生人才；在战略价值上，要为全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。要坚决落实高度重视、加快发展的工作方针，加大制度创新、加大政策供给、加大投入力度、弘扬工匠精神、提高技术技能人才社会地位。
（三）全面把握建设高质量职业教育体系的重点任务。这次大会明确了建设高质量职业教育体系的总任务：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持类型教育基本定位，牢牢把握教育质量生命线，突出教师素质、教材改革、教法创新重点，聚焦人才培养、办学体制、考核评价、保障机制，打造纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。我们要树立科学的职教理念，必须遵循技术技能人才的培养规律，把医教协同、工学结合作为卫生职业教育办学的基本模式，完善实践教学体系，完善实习实训考核办法，进一步解放思想、更新理念，巩固和坚持职业教育的类型定位。要建立学校体系、标准体系、培养体系、育人机制、评价体系一体化的教育体系。要健全多元开放融合的办学格局，创新院校（企）合作形式、丰富多元办学主体、提高职业教育开放水平。要构建灵活多样的育人模式，坚持院校（企）双主体育人，探索岗课赛证融合，推进教学模式内容方式改革。
二、积极应对挑战，系统梳理短板与不足，攻克前进道路上的各种障碍是高水平高等职业学校建设的重要前提
老师们，同学们，回顾70多年的办学历史，一代代卫院人奋勇拼搏、砥砺前行，从当初所开设的护理专业到医士、助产、公卫、药剂等专业，再逐步扩展到检验、临床医学、预防医学、医学美容等18个专业，办学专业基本涵盖了健康服务学科的主要办学规模，从当初的50余名在校生发展至4000余名，为全省经济社会发展和人民生命健康做出了突出贡献，全省人民为此有目共睹。但是，成绩代表过去，未来任重道远，面对人民群众日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，我们必须敢于担当、积极有为。
不畏浮云遮望眼。对照习近平总书记关于教育的重要论述和全国职业教育大会精神，对标省委省政府的决策部署与省卫生健康委、省教育厅的工作要求，我们在办学治校的过程中还存在一些短板和问题，集中表现在以下几个方面：在体制机制方面，现代大学的治理体系和运行机制还不完善，岗位薪酬制度改革还不到位，精细化管理的手段还不完备，各系部二级管理机制不够健全；在思想方面，对重大改革的战略意义认识不到位，舆论宣传手段单一，墨守成规的思想观念制约了主基调和主战略的实施，开拓创新的意识不强；在作风方面，制度的执行力与约束力不够强硬，畏难情绪与形式主义不同程度存在，“好大喜功”之表现及执行过程中“梗阻病”现象仍很突出；在队伍建设方面，专业教师从数量、质量及结构方面还不合理，整体素质还有待进一步提高，教学理念与教风学风考风亟待改善。
总体来讲，上述问题的存在，都是根源上包括思想的、制度的、体制机制的问题。因此，我们必须要增强问题意识、敢于直面问题，把问题找实、把根源挖深，要加强“望触叩听”的基本功，常用“X光机”去“透视”，用“CT”去“扫描”，用“生化分析仪”去“化验”，用“首诊负责制”去“诊治”。要拿出行之有效的办法和措施，对症下药，逐一解决、个个击破，件件落实。比如，在体制机制方面，要通过深化新时代教育评价改革，激发广大师生员工的工作学习积极性，坚持用制度管权、按制度办事、靠制度管人，以文化建设推进制度建设。在干部队伍建设方面，我们要坚持有为才有位，突出实践实干实效，让那些想干事、能干事、干成事的干部有机会有舞台。
三、全员全程参与、高位高效推动卫生职业教育高质量发展是“高水平高等职业学校”建设的重要抓手
2020年9月，我院全面启动了“双高计划”建设申报工作，通过全体师生的不懈努力，于2021年3月荣幸入选全省高水平高等职业学校建设单位的阵列。这项殊荣的取得，是省教育厅、省卫生健康委和各级部门坚强领导、倾心相助的结果，是广大师生员工夙夜为公、群策群力、不懈奋斗的结果。在此，我谨代表学院党委向省教育厅、省财政厅、省卫生健康委等上级部门长期以来给予的关心与支持表示衷心的感谢！向“双高计划”建设倾注了大量心血和汗水的教职员工致以诚挚的问候！
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。面对“高水平高等职业学校”建设这项使命光荣、责任重大的系统性工程，我们要加强统筹协调，行稳致远、善为善谋，以锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气探索一条高水平高质量有特色的学院发展新路子，体现青海卫生职业技术学院的价值追求和使命担当。
（一）深刻认识“高水平高等职业学校”建设的重大战略意义。习近平总书记一直关心职业教育发展,他在2014年全国职业教育工作会议上指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。2019年总书记考察甘肃山丹培黎学校时指出，职业教育需要大力弘扬工匠精神，创新办学理念，为社会培养更多应用型、技能型人才。2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,首次明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要的地位。2019年4月,教育部出台了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，启动了中国特色高水平高职学校和专业建设计划，这是继国家示范性高职院校建设之后又一具有战
