在线上教学中，廊坊师范学院电子信息工程学院教法课程组通过“双擎模式”提升线上教学质量。
课程组王顺晔、王宁、张茹三位老师，利用线上平台集体备课说课，反复优化教学内容，积极探索最佳教育教学方法，全方位了解学生学习状态，充分调动学生的学习热情，有效保证了在线授课质量。
课程组采用先学后教、先练后教的翻转课堂教学模式，将学习的主动权交给学生，形成“学—练—改—评—教—测”的教学闭环，全方位提高学生的学习效率。课程组提前一周下达学习任务，要求学生课前通过线上平台，自主学习由教师精心准备好的教学资源，包括国家精品课程教学视频、教师教案、教学课件、讨论话题等，之后及时完成预留的练习。教师上课前全数批阅学生作业，课堂上利用线上教学平台对练习结果进行评价分析。针对具有典型性、代表性的问题，由优秀学生进行发言讲解，师生通过交流讨论掌握学习重点、突破学习难点。章节结束后进一步采用线上测试环节，及时检验学生学习情况。通过近两周的线上教学实践，学生学习兴趣浓厚，课堂互动热烈，教学效果良好。
