在高等学校建设中，人才培养是中心，学科建设是龙头。在玉林师范学院2018年暑期干部培训会上，王卓华校长在讲话中多次强调“队伍强，学科强；学科强，学院强；学院强，学校强”的办学理念。今年年初以来，数学与统计学院围绕学校做好“一个对标”，抓好“两个重点”等中心工作，狠抓落实，真抓实干，在推进广西一流学科（培育）系统科学建设、申硕攻坚、人才引进、提高教学质量等方面多措并举，取得了阶段性成效。
多措并举，推进一流学科建设
自玉林师范学院系统科学学科入选广西一流学科（培育）建设以来，数学与统计学院作为系统科学的主要阵地，通过建机立制，强化落实，创新驱动，对标补缺，不断推动系统科学的发展。经过半年建设，取得可喜的进展。
赵峰副校长主持系统科学建设任务工作会议
凝练学科方向，提升学科地位。该院以广西一流学科（培育）系统科学为依托，促进多学科的交叉与融合。在培养具有高层次高水平的科研骨干同时，注重学科队伍的可持续发展，不断挖掘学科骨干科研潜力，凝练学科方向，提升学科地位。“非线性系统数据分析与应用创新团队”获得2018年广西高校高水平创新团队的立项，团队负责人刘永建教授入选卓越学者，团队获资助经费120万元。
坚持一流标准，强化专业建设。数学与统计学院以人才培养模式为载体，完善专业建设保障制度，加强院内外实习实训基地建设，提升人才培养质量和水平，着力打造专业特色品牌。信息与计算科学专业作为系统科学的主要支撑专业，坚持一流标准，注重培养学生实践能力和创新能力，不断凸显非师专业特色。信息与计算科学专业获广西本科高校特色专业及实验实训教学基地（中心）立项建设，获支持建设经费600万。
创新驱动，学科竞赛助推人才培养
为进一步推动系统科学学科建设，数学与统计学院在团队建设、专业发展、人才培养、平台建设等方面大胆创新。以系统科学学科为依托，基于专业建设打造以学科竞赛为平台、以能力提升为重心的一体化人才培养模式，充分发挥学科竞赛创新驱动作用，实现以赛促学、以赛促教、以赛促研，提升学生的专业素养和综合能力,为打赢申硕攻坚战奠定坚实基础。
2018年暑假，该院聘请复旦大学蔡志杰教授、广东财经大学刘卫国博士、广西师范大学邓国和教授等专家开设系统科学培训班，系统教授和辅导学生学习微积分、线性代数、概率论与数理统计、高等代数、数学分析等专业课程，并在校内开展为期半个月的数学建模竞赛培训，来自学校数学、信息科学、计算机技术、应用统计、财务管理、光电信息、软件工程、物理学、电子商务等专业的156名同学参加了培训，培训内容包含：matlab、lingo、spss软件应用，线性规划、非线性规划、综合评价、统计、分类、微分方程、积分、物理等模型以及人工神经网络和论文撰写等等。与此同时，以以点带面的形式组织学生赴广东、贵州等高校学习交流。
依托学科竞赛推进系统科学学科建设和人才培养，是数学与统计学院落实学校申硕攻坚中心工作的重要举措。为了在学科竞赛方向实现突破，自年初开始，学院基于学科专业建设打造以学科竞赛为平台、以能力提升为重心的一体化人才培养模式，定期举办数据挖掘、数学竞赛和数学建模竞赛等重大赛事，培养学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力。数学与统计学院院长刘永建教授表示：“学院上下团结一心，众志成城，坚定信心，为打赢申硕攻坚战不遗余力！”
逐梦未来，师生畅谈学习体会
今年暑假，数学与统计学院精心举办了数学建模竞赛培训班，组织学生学生赴广东、贵州等高校学习交流。学习结束，师生们互相分享了学习心得，畅谈学习感悟，纷纷表示暑期学习带领他们提前感受赛场、进入职场，加深了对数学建模竞赛和专业技能更加深刻和丰富的认识，是大学生涯里重要而不可或缺的经历。
数学建模竞赛赛题的题目并不是数学表达，涉及多方面的实际问题的背景和知识结构，所以参赛者首先要正确理解赛题的题目，表达了什么意思，要求参赛者具体解决什么实际问题；参赛者面对涉及多方面知识的赛题，不一定哪方面的知识都懂，但是为了更好地解决问题，他们必须要不断地更新知识，广泛涉猎不同领域的知识，这就培养了学生主动学习的能力。实际上数学建模竞赛就是对学生应用知识能力的培养，培养学生解决实际问题的能力，参加数学建模竞赛培养的创新能力属于应用层面的创新能力。
——指导老师 马国栋博士
一个人的能力有限，但是团队的力量不可估量，一般情况下数学建模竞赛由3名参赛者组成一个团队，团员之间有比较明确的分工：其中数学基础较好的队员主要负责建模，也就是把赛题的实际问题建立数学模型；计算机较好的队员主要负责应用软件进行计算；另外一名队员主要负责把建模过程和结果写成论文的形式上交。虽然队员之间有比较明确的分工，但它们之间还必须要有高度的合作和有效的沟通，发挥团队的作用。
——指导老师 王培博士
2018年暑假，我在广东财经大学认识了来自全国各地不同学校的大学生，很高兴在那里能与大家交流、学习、进步！从中了解了系统科学学科领域的很多前沿知识，了解了基础数学、大数据等研究领域的大方向，以及一些热门行业对知识储备上的要求。感谢学校为我们提供这样一个机会，让我有机会去接触更多，学习更多，希望在未来我也能把本次暑期所学的东西运用到实际中去，发挥最大价值！
——数学152班 李娟
为了更好地组织、指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，让更多学生投入此项活动并从中受益，学校于暑期七月份组织了为期一月的数学建模竞赛培训，提高学生学习能力和知识层面。此次参加培训使我收获颇丰，感触良多。
学校开设的课程极其丰富，涉猎广泛，不只是单一的数学方面的知识，更多的是注重对学生综合能力的培养、锻炼。在课上，老师还介绍了许多数学模型和利用层级分析法解决实际问题的模型等。此次培训培养了我们全面、多角度思考问题的能力，使我们的逻辑推理能力和量化分析能力得到很好的锻炼和提升——如在拿到一份题目时如何对题目进行思维解读、如何建立模型假设及约束条件、在建模过程中如何选取合适的方法等。课程还包括许多数学软件的介绍及教学使用，使学生有更多的平台对数学模型进行求解。
在我看来，此次培训时间虽短，但意义重大。最后感谢各位老师在此次培训中对我们的耐心指导以及思路启发！
——数学162班 李芳萍
此次广东财经大学暑假建模培训活动依托广东财经大学统计与数学学院，围绕数学建模与统计学的前沿理论及应用前沿进行阐述，以丰富研究生知识结构、开拓视野、激发创新热情、促进交流与合作。
同学们不仅与全国各高校的优秀学子齐集广财、听取了专家们授课的讲座，还到企业交流和实地学习。其中，泰迪科技大数据企业参观与交流让我了解到了泰迪工作人员的工作环境、内部部门单位的组成和工作情况。泰迪科技是一家从事大数据挖掘基础研究、培训、咨询服务及应用开发的高科技企业，基于数据挖掘算法标准接口，可以快速实现大数据挖掘应用的集成开发。泰迪科技的主要产品有大数据挖掘基础平台、企业智能预测开发平台、数据挖掘建模仿真教学套件、餐饮智能服务平台等产品。我也亲身感受到了数学建模给现实生活带来的方便，也接触解了人脸识别、电子狗等高科技产品。
