兰州职业技术学院2018年普高招生计划（甘肃省内）
| 序号 | 专业 | 普高 | 精准扶贫 | 艺术类 | 三校生 | ||
| 文史 | 理工 | 文史 | 理工 | ||||
| 1 | 学前教育 | 43 | 43 | 25 | 20 | ||
| 2 | 早期教育 | 20 | 20 | ||||
| 3 | 表演艺术 | 20 | |||||
| 4 | 应用英语 | 5 | 5 | ||||
| 5 | 幼儿发展与健康管理 | 5 | 5 | ||||
| 6 | 数控技术 | 5 | 5 | 5 | |||
| 7 | 机电一体化技术 | 4 | 5 | 5 | |||
| 8 | 模具设计与制造 | 5 | 5 | 5 | |||
| 9 | 机械制造与自动化 | 5 | 8 | 5 | |||
| 10 | 电气自动化技术 | 5 | 15 | ||||
| 11 | 光伏发电技术与应用 | 5 | 6 | 5 | |||
| 12 | 焊接技术与自动化 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||
| 13 | 汽车检测与维修技术 | 19 | 20 | 20 | |||
| 14 | 汽车营销与服务 | 12 | 13 | ||||
| 15 | 汽车电子技术 | 10 | 11 | ||||
| 16 | 汽车车身维修技术 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| 17 | 新能源汽车技术 | 5 | 9 | 10 | |||
| 18 | 计算机应用技术 | 4 | 6 | 6 | 6 | 10 | |
| 19 | 计算机网络技术 | 10 | 13 | 5 | |||
| 20 | 软件技术 | 11 | 16 | ||||
| 21 | 物联网应用技术 | 5 | 5 | ||||
| 22 | 应用电子技术 | 5 | 5 | 5 | |||
| 23 | 信息安全与管理 | 7 | 8 | ||||
| 24 | 会计 | 12 | 12 | 8 | 8 | 10 | |
| 25 | 电子商务 | 19 | 17 | 15 | |||
| 26 | 物流管理 | 14 | 14 | 6 | 6 | 5 | |
| 27 | 投资与理财 | 10 | 10 | ||||
| 28 | 报关与国际货运 | 15 | 15 | ||||
| 29 | 连锁经营管理 | 8 | 7 | ||||
| 30 | 金融管理 | 15 | 15 | ||||
| 31 | 园林技术 | 6 | 7 | 5 | |||
| 32 | 药品生产技术 | 13 | 13 | 7 | 7 | 5 | |
| 33 | 食品生物技术 | 10 | 10 | 5 | |||
| 34 | 食品营养与检测 | 7 | 7 | ||||
| 35 | 环境监测与控制技术 | 10 | 10 | ||||
| 36 | 护理 | 45 | 45 | 30 | |||
| 37 | 广告设计与制作 | 9 | 8 | 15 | 5 | ||
| 38 | 动漫制作技术 | 10 | 10 | 15 | 5 | ||
| 39 | 影视多媒体技术 | 5 | 5 | ||||
| 40 | 建筑室内设计 | 25 | 25 | 15 | |||
| 41 | 艺术设计 | 5 | 5 | 10 | |||
| 42 | 旅游管理 | 16 | 14 | 7 | 7 | 10 | |
| 43 | 酒店管理 | 15 | 14 | 7 | 7 | 10 | |
| 44 | 文秘 | 12 | 12 | ||||
| 45 | 婚庆服务与管理 | 5 | 5 | ||||
| 46 | 社区管理与服务 | 15 | 12 | ||||
| 合计 | 500 | 525 | 50 | 50 | 100 | 200 | |
| 1425 | |||||||
兰州职业技术学院2018外省招生计划
| 序号 | 专业 | 青海省 | 西藏 | 宁夏 | |||
| 文科 | 理科 | 文科 | 理科 | 文科 | 理科 | ||
| 1 | 机械制造与自动化 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| 2 | 新能源汽车技术 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||
| 3 | 药品生产技术 | 5 | 5 | 3 | 3 | ||
| 4 | 学前教育 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
| 5 | 广告设计与制作 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
| 6 | 会计 | 3 | 3 | ||||
| 7 | 计算机网络技术 | 3 | 3 | ||||
| 8 | 旅游管理 | 2 | 2 | ||||
| 合计 | 23 | 23 | 10 | 10 | 12 | 12 | |
| 90 | |||||||
