为进一步贯彻落实《青海卫生职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》（青海卫院﹝2017﹞19号）文件精神，按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，建立常态化的内部质量保证体系和可持续的自我诊断与改进（以下简称诊改）工作机制，不断提高青海卫生职业技术学院人才培养质量，青海卫生职业技术学院于3月15日下午召开了内部质量保证体系诊断与改进工作推进会议。
会议由王嗣雷副院长主持，韩君芳副院长及学院各系部主任、各部门负责人参加了会议。
会上，首先由医学基础部部长赵凤、护理学系主任朱青芝、医学技术系主任肖杰华三位同志分别就本系部2017年内部诊改工作开展情况、取得进展及存在的问题做了交流发言。教务处处长刘建强从学院层面、专业层面、课程层面、教师层面、学生层面提出诊改工作具体实施的思路，督导室主任任玉录进一步说明了“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的诊改工作方针的内涵，并根据《青海卫生职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》（青海卫院﹝2017﹞19号）文件要求对青海卫生职业技术学院2018年度内部诊改工作任务进行了布置和说明。
王嗣雷副院长针对青海卫生职业技术学院诊改工作做了重要讲话，他指出，高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进是高职院校综合改革的一项新措施，我们要充分认识到诊改工作的重要性和重大意义，要具体做好以下几点：一是理清完善学院内部质量保证体系的思路，清楚如何开展这项工作、怎样干好这项工作，把握好整体、规律、重点这三个关键词，不要背思想包袱，要有化繁为简的能力。二是要加强学习，认真体会《高职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》和有关文件精神，准确把握诊改工作内涵，按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，找准本部门在诊改工作中的角色定位，明确部门和个人职责，高度重视，转变观念，逐步由外部督导向内部诊断转变，形成质量提升的混合动力，建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊改工作机制，不断提高人才培养质量。三是在工作中要有成果意识，以成果为导向，要注重体现成果、用数据说话。四是要认识到诊改工作不是阶段性的任务，而是一个长期的常规工作，要狠抓工作落实，要将诊改工作作为日常工作来抓，把诊改工作与其他工作融合起来去做。他最后强调，青海卫生职业技术学院面临新校区的建设和整体搬迁，搬迁不仅是校区的搬迁、更应该包含质量的提升，希望全体教职工能够发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗精神，力争通过内部诊改实现学院的“整体”搬迁。
