2016年1月，教育厅、职改办下发《甘肃省高等学校教师高级职务任职资格评审条件》（甘人职﹝2015﹞78号），要求自发文之日（2015年12月17日）起执行。为了确保兰州理工大学教师申报晋升高级职务任职资格评审的顺利开展，学校人事处深入学习、研讨，会同教务处、科技处、研究生院、学位办、高教所、团委、成果转化中心等相关职能部门协商，进行工作任务分解，立足兰州理工大学实际，着手《兰州理工大学教师高级职务任职资格评审条件补充规定》的制定工作。
初稿形成后，曾华辉副校长主持4次专题会议研讨。相关各职能部门对补充规定做了深入研究，不断修改完善，形成了《兰州理工大学教师高级职务任职资格评审条件补充规定》的讨论稿。讨论稿形成后在相关职能部门、各学院院长层面行进行了深入讨论。
3月28日，夏天东校长主持召开专题会议，要求深化职称制度改革，在制定补充规定时，积极探索具有针对性、科学性、可行性的人才评价机制，完善评价标准体系，突出业绩贡献和自主创新能力，健全工作程序和评审规则，使评价结果更加客观、公正。
4月1日，人事处通过OA将修改完善后的补充说明电子版发送于学校学术委员会委员征集意见，根据反馈意见作了相应的修改。
4月8日，经兰州理工大学第六届第二十二次学术委员会会议，对《兰州理工大学教师高级职务任职资格评审条件补充规定》进行了审议表决，同意通过《兰州理工大学教师高级职务任职资格评审条件补充规定》，作为78号文等文件的配套文件，2016年的教师高级职务任职资格评审工作依此执行。
4月14日，《兰州理工大学教师高级职务任职资格评审条件补充规定》经校长办公会审定同意，并印发执行。
4月11日,在全校中干例会上，人事处就2016年专业技术职务评审工作进行了说明和安排。曾华辉副校长要求各学院吃透《甘肃省高等学校教师高级职务任职资格评审条件》（甘人职﹝2015﹞78号）及学校的补充规定，严格按照要求做好2016年兰州理工大学职称评审工作。
夏天东校长要求各学院、相关部门要认真学习领会《甘肃省高等学校教师高级职务任职资格评审条件》（甘人职﹝2015﹞78号）及学校的补充规定，高标准、严要求并精心做好职称评审的组织工作。各学院要成立职称评审委员会，按照学校的整体安排，加强管理监督，把相关工作做细，做好，确保职称评审工作公平、公正、公开。
李贵富书记强调，职称评审是加强专业技术人才队伍建设的重要措施，是贯彻落实学校第二次党代会提出的奋斗目标的重要内容，学校要加大职称制度改革力度，发挥好职称制度在加强师资队伍建设中的“指挥棒”作用。各部门、各单位要高度重视，严格按照职称评审的文件和相关规定，精心组织，周密安排，强化监督，把职称评审工作置于广大教师的监督之下，提高权威性和公信力，公平、公正、高质量地完成职称评审工作，确保客观公正。对违反规定程序及弄虚作假、营私舞弊人员，按规定严肃处理。
《甘肃省高等学校教师高级职务任职资格评审条件》和《兰州理工大学教师高级职务任职资格评审条件补充规定》呈现“一个大条、三个加强、三个明确、两个增加”的特点：
一个大条：对岗位业绩特别突出，设置了直接评审高级职称资格的条件。
三个加强：加强适应时代发展要求，积极响应省委省政府发展战略；加强引导学校根据自身实际定位的发展方向。首次将高级职务任职资格评审区分为科研型教师和教学型教师。评审条件中对两个类型的教师发展侧重点进行了引导和区分，对以科研型为主的教师，在坚持教学科研并重的情况下，鼓励教师进行科学研究和科技推广，强调了科研成果的转化；对以教学为主的教师，突出了教学业绩、兼顾科研的原则；加强对教师一线教育教学成果的考核测评，弱化了论文、论著要求。对拟晋升高一级职务人员提出了更高、更全面的考核要求，体现在评审标准中，就是被评对象要求不但具有一定的理论水平，还要完成一定的课时量、具有教学奖励和科研课题成果。相对弱化了对论文、论著在职称评审条件中的占据的重要性，加强了引导教师在一线教学方面的成绩，鼓励广大教师把精力投入到教学工作中。
三个明确：明确了条件使用范围和评审原则；明确对弄虚作假者的处罚方式；明确教学为主教师和科研为主教师课时量要求；
两个增加：增加了动植物新品种、新农药等的应用；增加了音、体、美教师作品的应用。
为了进一步深化职称制度改革，学校将以省上新的评审条件颁布和此次职称评审工作为契机，制定兰州理工大学《兰州理工大学教师高级职务任职资格评审条件》，以改革的精神，推动教师分类管理，加强高级人才和青年教师培养，全面提升兰州理工大学人才队伍水平。（通讯员：王斐）
