2015年7月23-25日，“西南农村留守家庭心理支持行动”志愿者团队走进高县庆岭乡，协同高县团委、妇联、庆岭乡党委政府，为7个乡镇的留守儿童开展心理服务。
宜宾学院周晓天、夏素荣为留守儿童开展团体辅导
暑假期间，留守学生回到家中，父母、老师均不在身边，学习上失教、生活上失助、心理上失衡、亲情上失落、安全上失保等“五失”问题明显。据此，高县留守学生关爱行动领导小组办公室举办暑期留守学生 “快乐学校”，以试点的方式在庆岭乡全域开展关爱留守学生。高县团委、庆岭乡、县青年志愿者协会向社会招募招募70名志愿者，建成7支服务团队，在7个村开展为期20天的爱心志愿服务行动。
“西南农村留守心理支持行动”志愿者服务团队负责其中的心理服务工作。根据庆岭乡的实际情况，心理服务团队负责人何奎莲与当地政府就服务方式、服务内容、服务结果反馈等进行了深度沟通。7月23日，由宜宾学院、宜宾一中等学校心理专业师生组成的7人小分队到达高县庆铃乡，针对4—12岁留守学生的身心特点，采用表达性艺术治疗、叙事治疗等方式开展心理服务。
留守学生专心画画
心理服务结束后，何奎莲对政府招募的志愿者进行了简短有效的培训，给志愿者介绍了留守学生普遍的心理特点和常见的心理问题，建议大家采用适合留守学生的方式开展活动。同时提醒大家了关爱留守学生的同时关爱好自己，有足够的心理能量去帮助留守学生。
接下来，何奎莲教授与县妇联主席曾中慧、团县委书记周莉、庆岭乡党委副书记邓成均就就留守学生关爱资源的整合进行了磋商，何教授建议建立“政府主导、校地协同、资源整合的留守学生心理关爱机制”，将留守儿童的心理关爱嵌入政府总体工作，在政府的主导下为留守家庭开展长期、有效、系统的心理服务。
宜宾一中范昌杰组织活动
据悉，这是该服务团队第5次走进高县为留守学生及其家庭开展心理服务。此外，该服务团队汪娟、侯永康还为珙县100多名留守学生服务志愿者开展了心理服务专题培训，对志愿者心理服务能力进行专门训练。
据何奎连介绍，本次服务后，《西南农村留守家庭心理支持体系研究》研究团队将根据收集到的资料，撰写分析报告提交相关部门，向政府、学校和家庭提出留守学生心理关爱的具体建议，并为需要心理咨询的儿童持续提供心理服务。
高县团委书记周莉说：“何教授的心理服务团队很好地解决了政府专业资源缺乏、短期志愿者专业能力不足、服务内容不系统、服务时间短等现实问题，为留守儿童提供专业、长期、系统的心理服务，我们愿意给她们建立长期合作关系，协同促进留守儿童健康成长。”
作者：邱军
