2015年4月16日下午，广西医科大学唐安洲副校长带领国教院、教评中心的教学管理人员到公共卫生学院、基础医学院走访调研。两个学院的院长、分管教学副院长，教研科科长、全英教学团队负责人及骨干、教研室主任、参加过全英师资培训的教师代表等相关人员参加了调研会。
此次走访调研目的是检查近年各全英教学团队的建设工作进展情况，听取二级学院对全英教育教学管理、全英教学团队建设工作等方面的意见及建议。在调研的两个学院，调研小组分别了解了全英教学工作的基本情况和存在的困难与问题。与会人员围绕留学生的课堂纪律、学习积极性等学风问题展开讨论，一致认为传道授业必须与育人相结合，任课教师在改进留学生课堂纪律上应发挥重要作用，提出了将课堂表现、上课出勤与平时小测验相结合等多种监控课堂纪律的办法。与会人员还就全英教学方法、教学内容、考试评价改革，教学资源网站建设，全英师资培训等方面进行了深入讨论。
在认真听取汇报和讨论后，唐安洲副校长肯定了两个学院在全英教育教学方面做出的有意义的探索和努力，建议下一步要多“走出去”，吸收兄弟院校全英教育教学方面的优秀经验。他指出，国际化教育程度是体现学校教育水平的重要指标，要用辨证的观点看待全英教育。广西医科大学十多年的实践证明，以英语为媒介语教学其受益的对象不仅是留学生，我们的师资也得到了极大的锻炼。留学生教育是教学改革的前沿，教学改革的内容应满足生源国的需求，教学与考核方法改革要符合留学生个性特点。唐副校长最后强调，要认清留学生生源质量是客观因素，坚持重教、重学、重育的一贯作风，坚持从严管理，坚决严肃处理留学生各种违法违纪行为。
通过走访调研，留学生管理人员与教学人员对留学生教育教学的各环节达成了共识，确认了下一阶段全英教育教学改革与全英教学团队建设工作的思路。
作者：郭尔娜
