华山脚下，渭水之滨，红色故里的渭南师范学院实施“卓越教师培养计划”项目，这是该校探索教师培养改革、培养基础教育卓越教师、推进基础教育师资硕士化的又一举措。
渭南师范学院是一所陕西省属地方本科师范院校。近几年来，该校贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和“高等学校创新能力提升计划”精神，始终把突出师范性、服务基础教育放在首位，积极探索培养具有硕士能力水平教师的教师教育模式，构建校地协同培养新机制，收到了良好效果。
实施“卓越教师培养工程”
培养基础教育好老师
基础教育师资硕士化是实现“中国梦”的必由之路。渭南师范学院贯彻中央领导教师节重要讲话精神，2014年制定《卓越教师培养计划实施方案》，选定11个师范专业，设立首批11个卓越教师培养计划项目，从每个专业的大三学生中分别遴选30名专业基础好、乐教适教，具有“卓越潜质潜能”的卓越苗子，组建卓越教师培养计划项目班，进行重点培养。
“卓越教师培养计划”的实施，探索“本科教育+教育硕士课程学习”培养模式，给学生增开学科素养课程、教育硕士主干课程。遴选高学历、高职称、高水平的学科专业教师、课程教学论教师担任导师，每位导师指导5—7名学生。组织校外知名专家专题讲座、校内专家专题讲座、导师授课和专题讨论进行学科素养课程、教育硕士主干课程的教学。给卓越教师培养计划项目班学生设立教师教育类“大学生创新计划项目”，由校内导师与基地学校实践导师合作培养和训练提升其职业技能，旨在造就具有科学信仰、科学能力、科学品质、科学精神，达到教育硕士能力水平的基础教育卓越教师。
构建“三位一体”协同机制
搭建协同创新好平台
近年来，学校更新办学理念，走开门办学的路子，构建与地方政府、中小学校“三位一体”协同培养教师的新机制，推动与地方、中小学资源共享，实现互利共赢。
2011年9月，“秦东教师教育协同创新中心”在渭南师范学院成立，组建由省内高校专家、本校专家及地方教育部门、教研室、基层学校教研人员共同构成的专家指导委员会，指导师范类学科专业建设，协调和推进与地方政府、中小学校的合作，推进区域教育协同发展。
近年来，渭南师范学院在渭南、铜川等地区建设教师教育协同创新实验区，依托各县教研室建设了15个教育科学研究工作站，选定120所高中、初中、小学、幼儿园及特殊教育学校，签约共建教师教育协同创新实验区基地学校。
