敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
新学期新的课堂学习方式，让我们大开眼界。实质就是自主学习。老师说，培养高中生自主学习能力，是最重要的任务。课堂讨论多了，自习时间多了，有惊奇，有紧张，有忙乱，有手足无措。今天和同学们一起分享自习课自主学习的经验。
我觉得，自习课的效率是决定成绩差距的重要因素。
自习课的任务主要分为三部分：完成作业，整理笔记和预习新课。
自习课完成作业，应该独立思考，独立完成。独立思考有利于锻炼我们的思维，尤其是在理科方面，会做一道题，要能触类旁通，举一反三，重要的是，让自己的思维开阔起来，这样我们才能灵活地应对各类题目。小组讨论应在课堂和课下完成，独立思考后再小组讨论。尽可能地独立完成作业是自习课的基本任务。
整理笔记，最重要的是要及时。在课堂上，我们可以在课本上，练习上做批注。理科老师补充的习题则可以在草稿本上简单记下步骤。在学科自习时，将笔记有条理地整理到笔记本上，在重点不同的地方用不同颜色的笔做上记号。语文可以分为易错字词，课中知识点和答题技巧三方面整理。英语的知识点较碎较杂，可以分为一个知识点的常用用法，举例和相关扩展。理科主要整理错题、经典题，每章学完最好能写一个单元小结来梳理本章知识点。对从课本上，练习上，资料上得到的有价值的题进行整理。我建议大家统一给错题本上的题目编号，用一种颜色的笔代表难题，另一种颜色的笔代表重点题，在题目上做上标记。如果遇到哪些题之间有联系，觉得在复习时可以一起看的话，就在一道题的题号前标上另一题的题号，这样一来，复习起来就方便多了。
预习新课，对于高中学习来说是不可或缺的一部分。老师已经为我们准备了导学案，我们应在上课的前一天，把导学案的相关部分完成。只有这样，第二天上课时，小组讨论时才有话可说，听讲提问时才有针对性可言。
自习课上提效率，自习课上定成败！
希望我的发言能为同学们上好自习课提供一些帮助，我的演讲完毕，谢谢大家！
十堰市第一中学 孙雪阳
