9月10日上午，重庆第二师范学院在南山校区办公楼411会议室召开了农村全科小学教师人才培养研讨会。市教委师范处处长李源田、綦江区教委副主任王毅、沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞、江北区教师进修学院院长李大圣、南岸区教师进修学院副院长方晓霞及重庆第二师范学院校长邹渝、副校长万明春、陈永跃出席了研讨会。校办、宣传部、教务处、质评处、教师教育学院的部门负责同志及部分担任农村全科小学教师人才培养教学任务的老师参加了研讨会。会议由副校长万明春主持。
会议听取了教师教育学院院长江净帆传达市教委农村全科小学教师工作会议精以及重庆第二师范学院农村全科小学教师人才培养技术技能转型试点思路的工作汇报。汇报分析了农村全科小学教师理念起源、发展现状、意义，同时也分析了教师教育学院农村全科小学教师的培养要注重人才培养的综合性、实践性、应用性，通过构建二三课堂、强化实践教学、构建班级管理模式、加强对外合作等途径，探索农村全科小学教师能力达标体系，彰显办学特色。
綦江区教委副主任王毅在发言中分析了传统中师生培养的能力不足和当前农村教师的现状及小学教育改革发展趋势，指出农村全科小学教师的培养应广泛调研、制定标准、整体设计、小班教学，着力培养学生终身学习能力、专业规划能力、教学实践能力、教育科研能力、探究创新能力。沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞发言认为农村全科小学教师培养是师范教育改革的里程碑，对于教师专业发展及基础教育改革意义重大，但同时也对教师进修学院办学定位、运行机制、条件保障提出了挑战。江北区教师进修学院院长李大圣发言围绕顶层制度设计、培养模式创新、核心主干课程、学科理论基础、教师核心技能、教师信息素养等方面提出农村全科小学教师培养应立足于重庆基础教育实情，尽快建立农村全科小学教师培养的专兼职队伍。南岸区教师进修学院副院长方晓霞发言从实习模式、知识整合、通识培训、文化礼仪等方面提出了农村全科小学教师培养的相关建议。
副校长陈永跃在随后的发言中肯定了教师教育学院为农村全科小学教师人才培养方案制定所做出的努力，并对小学教育的性质及农村全科小学教师的培养意义、应采取的人才培养改革模式阐述了自己的观点。
市教委师范处处长李源田在讲话中强调应从加强教师教育和专业建设角度分析重庆农村乡镇以下全科小学教师培养的问题，紧紧围绕开放性、实践性、专业性、选择性、综合性、研究性、创新性七个方面，全力打造农村全科小学教师高效、科学、可持续发展的培养平台。
校长邹渝最后做了总结讲话。邹校长对与会专家为农村全科小学教师人才培养方案制定的辛勤付出表示衷心感谢，并要求学校相关职能部门认识到位、工作到位，进一步加强与教师进修学院的联系，全心全力做好农村全科小学教师培养的机制保障工作、职业生涯规划和思想教育工作，以科学研究和宣传报道来推动农村全科小学教师教育教学的各项工作，为重庆农村教育培养一批“下得去、留得住、干得好”的全科小学教师，为重庆农村基础教育事业发展做出应有的贡献。
