一：知识回顾
《考试说明》中规定了要考查的六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
二：讲练新课
（一）关注并列短语
句子中的并列短语容易出现的语病主要是搭配不当、语序不当和不合逻辑。
1.搭配不当。如1 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动甚至侮辱殴打环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（“事件”不能与“批评教育”搭配）
2.语序不当。如2 公民对父母、子女、配偶有抚养、赡养、扶养的义务。（语序应调整为赡养、抚养、扶养）
3.不合逻辑。如3 改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。（水产品包含鱼虾、甲鱼和牛蛙，四者之间不存在并列关系）
4.表意不明。如4 根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（是江苏全省和浙江部分地区，还是各自的部分地区）
（二）查看关联词语
1.搭配不当。 如5 人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能是队员行为一致、互相配合的团队协作技能。（“不只是”与“而是”不搭配，应换为“不是”）
2.位置不当。 如 6这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。（当复句中的两个分句，陈述的对象不一样时，前面的关联词要放在第一个分句的陈述对象的前面）
3.不合逻辑。 如7 只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。（水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤等别的条件）
如8 这本书已经出版多年了，所以作者最近又做了较大的修改。（“出版多年”与“做了较大修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”）
（三）关注数量短语
在数量短语使用上容易出现的语病主要有产生歧义、位置不当、倍数用错等
1. 产生歧义。 如9 三个办公室的老师都在会议室开会。（三个办公室，还是三个老师）
2.位置不当。 如10 一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。（多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后）
3.倍数用错。 如11 我市每千户人家的彩电拥有量，从十年前的50台，到今年的500台，增加了10倍。（应为“九倍”）
如12 工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著提高，每月废品由原先的一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。（使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数）
（四）留意介词及介宾短语
1.语序不当。 如 13新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，一直忙到很晚才休息。（介宾短语“从清早”是修饰“忙”的，而不是修饰“走”的，应置于“一直”前）
2.搭配不当。 如14 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（应为“从……中”介词搭配）
3.成分残缺。 如15 由于《古文观止》具有特色，自问世以后，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部好书。（滥用介词“由于”导致全句缺少主语）
4.结构混乱。 如 16对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位专家的看法很不一致。（该句有两种结构形式，其一是“对……问题”，其二是“在……上”，句式杂糅）
5.表意不明。 如17 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料问题，普遍感到非常气愤。（大家“普遍感到非常气愤”的可以是“护林员揭发林业局带头偷运木料问题”，也可以是“林业局带头偷运木料问题”，表意不明）
6.不合逻辑。 如18 焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生。（主客体颠倒，应为“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生。”）
