学习是一种成长，成长的主体当然是学生，学生必须为自己的学习负责。最近，我反复强化两种理念。第一，教师是不可靠的。教师的课程设计必须针对大多数学生，接近中等水平，而你的情况是独特的，教师的针对性不可能太强；班级学生人数较多，老师的精力有限，很可能关注不到全体，如果你不想办法跟上，很有可能被忽略；班主任的管理和任课教师的要求很有可能被你们巧妙的回避，而你却在制造假象，最终还得为自己的错误买单。教师是不可靠的，要想成才必须靠自己。第二，教师是不可轻的。教师在学识上肯定有你所不及的地方，肯定有值得你学习的地方。教师对于高考的理解和对于知识的理解肯定比你要深刻得多，相信老师，可以让你不走弯路；教师对你们的要求完全是无私的，我始终相信“师者父母心”，虽然你不一定能够感觉的到，但它却客观存在。以上两种观念，看似一种悖论，却又紧紧联系。在复习备考的过程中，我们要按照老师的指挥，完成规定的东西，又要针对自身特点，谋求个性发展和突破。对于教师，我们应信赖而不依赖。
学习是一种成长，成长总是不完美的。没有人是完美的，必须承认自己的弱点，并乐意接受别人的建议、帮助和忠告。只要你勇于承认自己需要帮助，成功必然在望。做一个乐观主义者，乐观主义者总是坚信好的事情，并且能够持久深入的看到事情的积极方面。对未来充满信心和喜悦，不让自己的观念给事实蒙上一层悲观或消极的色彩。要相信：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”只要你有坚定的信念，任何奇迹都会出现。但这如果你有完美主义倾向，请放弃这种念头。
学习是一种成长，只要我们不忘成长的目标，天天都在努力，能力就会日积月累，成绩也会步步高升！即使出现短暂的低迷，我们也完全有能力改变困境，重获新生。
