2012年，在学校党委的高度重视下，在全校教师的共同努力下，山东中医药高等专科学校教学质量与教学改革工程建设取得了丰硕成果，全面提升了学校办学实力、社会影响力和综合竞争力。
对接岗位，强化实践，融入标准，课程改革不断深化。今年，山东中医药高等专科学校新立项了中医学专业核心课联合课程、针灸推拿专业核心课联合课程、中医学专业临床能力培养联合课程、中药专业核心课联合课程、药学专业核心课联合课程、临床护理技术联合课程、康复治疗技术专业核心课联合课程、护理方向素质联合课程和人文素质教育联合课程等9个课程群。今年10月，山东中医药高等专科学校申报的中医学专业核心课联合课程（中医基础、方药临床应用、中医内科、西医内科、临床诊断技术）和针灸推拿专业核心课联合课程（针灸技术、针灸治疗技术、推拿技术）两个课程群（8门课程）被山东省教育厅评为省级精品课程。目前，山东中医药高等专科学校已有国家级精品课程2门，省级精品课程18门，校级精品课程65门，建成了国家-省-校三级课程网络体系，已基本涵盖重点专业的核心课程。
校企合作，工学结合，稳步推进中医药职业教育人才培养模式改革创新。以中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目为契机，将中药、针灸推拿两个专业按照理念先进、思路清晰、方案科学、机制创新、成果丰硕、人才培养质量优秀的要求开展各项工作，并带动了相关专业群建设。继续完善“校企合作”、“订单培养”、“顶岗实习”、“工学交替”、“任务驱动”等工学结合人才培养模式和“理实一体、学训同步”的教学模式，建立健全教学质量评价与保障体系。鼓励各专业根据自身特点，探索适合自身实际的人才培养模式。中医学专业经过广泛的行业企业调研，根据市场需求，确定了“能中医，会西医；能预防，会保健；能治病，会养生”的中医学专业人才培养目标，形成了具有职业特点和中医药特色的“宽基础、大平台、活模块、多接口”的校企合作、院校合一的人才培养模式，以“一个平台，四个支撑，一个通道”为抓手，实现了“专任教师与兼职教师的融合，班级教学与个性化培养融合，专业知识与职业能力融合，过程学习与项目考核融合，通识教育与专业特长融合，校内学习与校外培训融合，毕业证书与职业资格证书融合”的七个融合，围绕学生的职业素质、知识结构和专业能力，有效提升了中医学专业的教育教学水平和可持续发展的综合实力。今年7月，中医学专业被山东省教育厅确定为省级特色专业。
提升素质，优化结构，打造团队，加强“双师型”教师队伍建设。为适应培养高端中医药技能型人才的需要，山东中医药高等专科学校逐步建成了一支校企融合、专兼协作、结构合理、动态优化、素质优良、师德高尚的“双师型”教师队伍，为山东中医药高等专科学校中医药职业教育科学发展提供强有力的人才保障。2012年8月，山东中医药高等专科学校护理专业教学团队被山东省教育厅确定为省级教学团队。刘波教授荣膺山东省教学名师。
示范引领，重点突破，鼓励创新，深化教育教学改革。今年山东中医药高等专科学校成功获批了国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题四项、山东省高等学校教学改革研究项目三项、山东省高职高专英语教学改革立项项目一项、山东省高职高专计算机公共课教学改革立项项目一项、山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2012年度课题一项，共计10项。今年10月，山东中医药高等专科学校召开了2009年山东省高等学校教学改革立项项目结项验收和成果鉴定会，鉴定验收委员会一致认为，六个项目都扎实开展了大量富有成效的研究和实践工作，圆满完成了预期研究目标和任务，改革思路清晰，研究理念先进，工作措施合理，研究过程严谨，研究成果显著，均达到国内领先水平，具有较高的推广应用价值，为其他高校开展相应研究和实践提供了有益的借鉴与参考。
