近日，包头市29中教务陶笛主任带领毕业班骨干教师来到包头市和平中学，与和平中学毕业班教师专门组织了以“同课异构”为形式，以毕业班教师为主体的教学展示和研讨活动，促进毕业年级教师加强课堂教学的研究，历时两天。展示课活动结束后，两校教师认真评课。
和平中学倡导的“同课异构”活动，由和平中学老师和来自29中同学科老师在不同的班级上了同一内容的课。29中学校领导给予了大力支持，青年教师热情参与，老师们积极观课。不同的解读和教学设计，老师经过精心准备、认真打磨，展现出各具特色的教学风格和精湛的教学艺术，突出了课堂教学的有效性，不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华。给同事们带来了精彩纷呈的好课，两校教师都大有收获。
和平中学刘君玉校长说：组织两校的“同课异构”活动是想通过活动达到四个目的。一是，把29中先进的教学理念、教学方法引进到和平中学，针对不同的学生，同一内容不同教师是怎样处理的。形成一种研究风气。从而促使和平中学教师的研究；促使和平中学教师课堂结构的不断优化，教学方法更切合学生实际，教学效果更加明显。二是，拓宽和平中学教师的视野，丰富教育教学艺术。两校教师之间的差异性，在活动中得到了充分的展示，并在相互的听课、评课过程中，使广大教师将正思和反思相结合，促使教师的专业发展。三是，构建一个同课异构的平台，让两校老师们进行智慧的碰撞。通过这次的教研和评课活动，和平中学和29中形成了浓厚的研讨合作氛围，观摩、交流、讨论、共享。为青年教师表达和检验自己的思想提供了发展的空间和机会。四是，相互对比，引起教师对教法的思考。达到共同学习、共同研究探讨，共同提高的目的。通过探讨、交流、反思，每个人都看到了自己的不足，以及自己与其他教师的差距，从而达到了相互借鉴别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断改进课堂教学，努力提高教学水平，以便尽快形成个人独特的教学风格和高超的教学艺术。
观课结束后，两校不同学科两校教师认真组织了评课，评课课研讨氛围浓厚。为了促进青年教师的成长，评课时，既对青年教师的突出亮点给予了充分肯定，又指出了他们在课堂教学中存在的不足需要不断改进，加强学习和研究，不断提升自己的教育教学水平。两校教师纷纷表示，学校组织的这个活动很好，对他们的促进作用很大。
这次的教研活动不仅拓宽了老师的视野，为教师创造了良好的学习机会和展示的平台，同时，营造了良好的教学教研氛围，促进了我校教师的不断成长。此次活动只是我们两校交流展示活动的开始，我们今后还将从多角度、多层面开展这样的活动，让老师们通过“同课异构”交流展示活动，充分发挥每个教师的不同优势，促进教师的发展和学校的发展。
