同学们，老师们，今天天我国旗下讲话的题目是“行为规范从规范中做起”。
良好的行为规范是一个人最终获得成功和幸福的奠基，它将影响一个人的一生。
作为新时代的中学生,我们的一举一动、一言一行都是我们内心情感的外露，也是我们品质情操的体现。但与此同时，行为规范也与我们息息相关。法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试纪律等等。对我们而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质。是我们学习的需要，更是成长的需要。古人云：“毋以恶小而为之，毋以善小而不为。”自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节。而行为规范正是能够帮助我们把握好“拘小节”这一点。我们崇尚自由，张扬个性，但我们常常会忘记：自由更需要纪律的约束和道德的规范。
有一则名为《河水和河岸》的寓言故事：河水认为河岸限制了自由，一气之下便任性的呼啸而出，冲出了河岸，涌上广袤的原野，吞没了房舍与庄稼，给人类带来了巨大的灾难，而它自己却也由于蒸发和大地吸收，最终慢慢的干涸了。河水在河里本能掀起巨浪，而它冲出河岸以后，不仅毁了自己，也给人类造成了无尽的灾难。
为什么寻求自由的河水最终又失去了自由呢？ 由此可见，河水所要寻求的那种无拘无束，毫无规范的，绝对的自由是不存在的。
学习需要规范，成长也需要规范，断了线的风筝，不但得不到自由，反而会栽得支离破碎；脱了疆的野马，驰骋闯荡，呼啸而去，放纵的自由最终毁灭了自己并危及他人；失去钢轨的列车，不但无缘于自由，反而会导致车毁人亡的惨剧。
古人云“不以规矩 不成方圆”，“规者，正圆之器；矩者，正方之器。”，“无规不成圆，无矩不成方”。
只有在实际生活积举手投足的“跬步”，才能至良好行为习惯的“千里”。倘若每人都把遵守行为规范看成是一种个人的“精神储蓄”的话，那么我们可以这样说：人在他的整个一生中，都能够享受到这一“精神储蓄”所产生的利息。
让我们将行为规范从规范中做起，播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格；播下一个品格，将收获人的一生。不断地超越自己，相信自己，做一个合格的中学生！
