未来社会将是一个离不开网络的信息的社会。如同其他任何事物一样，网络也有它的两面性 。它可能是鲜花与圣女，也可能成为荆棘和魔鬼。它的正面作用已经给人们带来了极大的便利，但是，它的负面影响却造成灾难。
家家点鼠标，户户敲健盘——忽如一夜春风至。
此说并非虚妄，当前经济上、军事上、教育上利用网络，而且日益更甚。在教育上，中央高 层要求，大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化水平，使教育科研网络逐步进入中小学；国家教育部还提出了“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化。据了解，某校 学生家里没电脑的不多，不上网的不多。对青少年来说，现代信息技术必然使他们在未来社会中身受其益。
网络，想说爱你并不是一件很容易的事。
网络的负面影响严重地破坏了人们的正常生活，甚至造成了灾难。据报载，一家长为阻止儿 子上网，居然把上中学的孩子双手锁上铁链：有一成都女生马静因沉迷“网恋”而出走，至 今未归：一出生在即墨市农村的大学生为会网上恋人“红樱桃”，竟入室抢劫杀人……
有青少年心理调查显示，到网吧上网的中小学生占顾客的50%以上。这些学生上网聊天追求 异性，追求虚妄，尤其甚者沉溺“网恋”更为危险。
“网害”，方方面面寻根由。
青少年痴迷网吧，沉溺“网恋”以至误入歧途而不止返的原因是多方面的。
家庭电脑的拥有量不断增加。经济发达地区，学生家里大多有电脑，有电脑多上网。
近几年，网吧星星点点巴在城市的角角落落，日夜营业。这是物质原因。网络上既有科学文明、健康进步的有益信息，也有伪科学的、不健康的甚至是反动腐朽的内容。据有关部门调查统计，网上非法信息中有47%的与色情有关，每天约有2万张色情照片 进入互联网；60%的青少年是无意中接触到网上黄色信息的，而这些人中90%以上的有性犯罪行为动机。
青少年学生在现行的考试制度和选拔人才制度下，仍有升学和就业压力；有的学生人际关系 危机，或遇到挫折坎坷，便寻找机会以网络作为宣泄的渠道。此外，学校德育工作薄弱，教师对学生上网缺乏有力指导，也可能是原因之一。有些家庭关系紧张，父母与孩子之间存在着隔膜。于是，孩子就寻得网络这个没有时空、地 域、年龄、姓名、性别等方面的约束的倾诉对象，无所顾及地抒发自己的情感，以致身陷其中而不能自拔。家长身为“网盲”，不会正确地指导孩子上网也是个重要原因。
在网吧铺天盖地落满城市的时候，社会对其管理、控制处于不利状态，这也是造成青少年沉 迷网上的社会原因。
寻求对策，解决问题，既要和风细雨又要善于引导、指导、疏导和诱导。
真正改变青少年无节制、无休止的“泡吧”，应当由社会、学校、家庭齐抓共管。
社会职责行为，责无旁贷。
通常可以利用媒体、讲座、展览等宣传“泡吧”、“网恋”的危害；组织青少年参加丰富多 彩、积极向上的活动；建立适合青少年身心发展的网络。以上属于“疏导”的措施。
关于“堵”的办法也大概有二：一是规范社会上的网吧，要求网吧业主加强职业道德规范；二是对毒害青少年的网吧坚决取缔。
做教师难，做网络时代的教师更难。
现代教师要有信息化教育思想。他的功能应当是组织、指导和协调学生进行各种有益的活动 ，使学生积极、主动、活泼和有兴趣的学习，从而有可能避免他们沉溺网络。更重要的是，网络时代教师要成为网上高手，要教给学生怎样从网上筛选和获得知识。要加强学校德育工 作，发现新问题、解决新问题，在网络时代决不是一句空话。
学校要“培养出具有正确的世界观、人生观、价值观具有创造精神和实践能力的全面发展的 人才”(江泽民语)，要创设文明、民主、宽松、和谐、高雅、优美、健康向上、具有个性的校园文化，以优化学生健康成长的氛围，增加校园的向心力，拽回沉迷网上学生的心。某所 中学的经验是，对沉溺“网恋”的学生要和风细雨、潜移默化、耐心细致。还有一所中学在 全校开展演讲、答辩、讨论、专家讲座，在各班级利用班、队、团会等活动弄明白网络时代生机与压力并存，人人“争做网络文明使者共建网上绿色家园”。该校还准备在寒假之前专 题给家长一封信指导学生文明上网，形成立体化、网络化教育态势。
做父母难，作网络时代的父母更难。
许多孩子被家庭气氛的压抑赶进网吧。当父母的应尽可能的缩短和孩子之间的距离。
对痴迷网吧的孩子，家长千万不能体罚或语罚。现代社会，应当充满着公平、理解、互助和 超越，那种以往的父子的关系，诸如服从、控制等，已不合时宜。
网络时代，计算机和网络，这是父母们一堂无法逃避的必修课。父母们必须尽快掌握网络的 有关知识、基本技能和技巧，想方设法控制互联网上的信息源，利用科技手段净化网络空间，或使用上网内容自动检测系统、记录程序等；指导孩子在上网时注意保护自己，避免有害 信息的侵袭。
做学生难，做网络时代的学生更难。网络时代的青少年学生，多了一份经历、多了一份考验 。网络是一个工具，青少年学生很好地掌握它，对于自己增长知识、开拓眼界、创造思维都有很大的好处，其功能定能影响甚至决定他们的一生。
青少年应当看清自己的历史地位和历史使命，在计算机和网络面前保护自己。一是要树立远 大的理想，具备正确的观念；二是应当培养自制力，把排除不良信息作为检验自己意志和毅力的试金石。
青少年上网应当遵守国家八家单位联合推出的《全国青少年网络文明公约》中所提出的“五 要五不”，真正做一位文明的上网者，扼住网络这匹骏马之缰，而不要让它成为脱缰的野马。
信息化时代如布谷鸟，声声啼唤信息化教育的到来。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础；加快普及信息技术教育，努力实现 教育信息化；大力推进教育信息化进程，以信息化带动教育现代化。
国家教育部领导人提出5-10年实现“校校通”工程，使中小学生共享网上资源。我们全社会 都应振作精神，头脑清醒，以胜利者、成功者、健康者的姿态驾驭计算机和网络，使青少年受益于网络，茁壮成长，以科学文明之风貌前进在网络时代!
