摘要：目前盗版问题已成为一个让许多国家都为之头疼的问题，中国也因为知识产权问题屡屡遭到其它国家的抗议。中学生是祖国未来的建设者，树立正确的知识产权意识，对祖国的发展至关重要。为此，我们课题组就中学生的知识产权意识问题进行了调查、研究。目的在于通过研究，帮助中学生了解知识产权问题，树立知识产权意识。
关键词： 知识产权 建议 盗版 教育
一.研究目的
1.了解中学生对待盗版的态度。
2.了解中学生对知识产权的认知程度。
3.针对相关问题给予合理建议。
二.研究过程
1.通过查阅资料，了解与知识产权有关的知识，确立考察方向.
2.制定调查问卷。
3.我们向沈阳市第七中学、50中学、沈东中学、兴东中学、140中学、东北育才外国语学校初中部、156中学、105中学、实验中学、143中学、第五中学、90中学、第九中学、138中学、第五中学、振东中学、17中学，发放问卷500份，收回有效问卷405份。
4.对问卷数据加以整理,得出调查结果。
5.我们采访了一些不同年龄段、不同阶层的人,并对他们的采访进行整理,得出采访结果。
6.整合资料,找到解决办法，提出合理建议，得出文献结果,完成论文。
三.调查结果分析
目前版权问题已成为一个让许多国家都非常棘手的问题。侵权产品的泛滥，严重地破坏了国际贸易秩序，成为国际贸易不正当竞争的重要因素。
何谓盗版呢？盗版指盗取他人的知识产权。知识作为一种无形财产与汽车、房子等有形财产一样都是被法律所保护的。因此盗取他人知识产权实际上是与偷窃一样的违法行为。
3.1中学生对知识产权整体认识分析
当问及是否了解知识产权时，77.78%的中学生回答了解，22.22%的中学生回答是不了解。
从这个数据来看中学生似乎很了解知识产权，而当我们发放《关于知识产权问题调查问卷》时，大多中学生连知识产权的具体分类、概念都不甚了解。
当问及如何看待知识产权时， 90.91%的中学生认为重要，9.10%的中学生认为不重要。这说明中学生在意识上基本能意识到知识产权的重要性。
当问及知识产权重要的原因时，31.82%的中学生认为知识产权是科学发展的根本，13.64%的中学生认为知识产权是国家倡导的，12.5%的中学生认为维护知识产权是信誉问题，39.77%的中学生认为知识产权是人民的劳动成果。
21世纪是知识经济时代，知识产权是保障人们创新积极性的关键。在这个以知识经济为主的时代，科技创新对国家的发展至关重要，而创新成果如果不能得到应有的重视与保护，则不利于我国的发展。
3.2盗版屡禁不绝的原因分析
1.盗版的自身优势
盗版与正版相比有两个优势:一是价格低廉；二是质量与正版差不多。
调查问卷显示，当问及购买盗版的原因时，72.6％的同学因为盗版价格便宜，18.39％的同学因为盗版与正版内容、质量大体相同，10.4％的同学因为盗版比正版提前发行，1.15％的同学选择其它。从以上数据可以看出，大多数同学是因为便宜的价格与相差无几的质量才购买盗版产品。为此，辽宁大学学生杨光举了一个例子：有一款叫做《仙剑奇侠传》的经典国产游戏，正版60元，盗版却只要3元。而且据玩家反映，那款盗版做得几乎与正版《仙剑奇侠传》几乎一样。
价格低是盗版能站住脚跟的根本原因。我们认为正版商应看中长远发展，制订具有竞争力的价格。
2.消费者角度
从客观条件上看，中国消费者个体消费额较小，消费数量较大，尤其是中学生。以沈阳市中学生为例，当问及一周零花钱时，有51.25％的同学为20元以下，32.5％的同学为20～50元，13.75％的同学为50～100元，2.5％的同学为100元以上。
从上面数据来看，中学生一周零花钱多数为20元以下，合一个月80元以下。因此，正版要想在中国中学生中占据主导份额，就必须制定能够符合中国消费水平的价格。
从主观心理看，买东西是为了娱乐，而买盗版有更大的选择空间。
中学生身为未成年人，难以负担一张60元的光碟，这相当于他们每月四分之三的零花钱。就算少数人能够“精打细算”靠平日“省吃俭用”地攒钱去买正版游戏，却已经背离了娱乐产品的初衷，成为了一种痛苦的攒钱过程，这相当于“花钱买罪”。因此几次之后，任谁也不会轻易购买正版了。盗版恰恰与其相反以低廉的价格，让中学生省去了恼人的盘算，中学生可以较为舒心地选择自己喜爱的“产品”，这才是娱乐，而不是前面提到的“受罪”。因此很多中国消费者都更“倾心”于盗版。
当问及是否应该打击盗版时，66.25％的同学认为应该，33.75％的同学认为不应该。可见，有相当多一部分中学生将购买盗版看成了一件“正常”的事。其中40.9％的中学生根本没听说过知识产权，50％的中学生说出“不关我事”，还有些同学写出了“考试不考，我为什么要了解”。
当问及如何打击盗版时，有35.71％的中学生选择抵制（不买），24.73％的中学生选择加大执法管理，35.71％的中学生选择加强教育，5.38的中学生选择其它。
当问及您通过什么途径知道盗版时，12.9％的中学生通过家长，48.39％的中学生通过朋友同学，24.73％的中学生通过媒体。
试想一下如果这些传播盗版的途径全部变为传播知识产权理念的途径，那么知识产权的意识便会自然而然地深入人心，盗版也会渐渐消失。
3.约束力不够
约束力不够具体体现为执法效力有限。据《中国专利法》规定，对于假冒他人专利情节严重的，对直接责任人员可以比照刑法有关规定追究刑事责任即可以对直接责任人员处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金。对于假冒注册商标，据《关于惩治假冒注册商标犯罪的补充规定》，违法所得数额较大者可处3年以上7年以下有期徒刑并处罚金。而盗版商贩往往无视法律，铤而走险，其中重要原因在于，存在一些执法人员并未秉公执法。笔者从沈阳市三好街诚大大厦三楼的一名女盗版商贩口中得知，一些执法人员也经常购买盗版碟，而且有些执法人员在缴收盗版碟后自己使用甚至进行贩卖。这些个别执法者的不良行为，使得执法力度大打折扣。所以不法商贩才敢于公开兜售盗版产品。
