本学期开学以来，为提高学生综合素质，促进学生个性发展，培养学生合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面能力，满足校学生多样化发展需要，同时也为丰富具有学校特色的课程资源，形成学校特色，构建学校课程新文化，垂杨柳中学对学生兴趣小组与社团活动进行了有机整合，将之纳入学校校本课程体系，增加了偏重学生实践的校本课程的新形式。
这一举措，在充分调动学生参与课外活动的积极性的同时，教师们的特长也得到了充分发挥。比如学生们申报了象棋小组，高中部的体育张福海老师和初中部的生物陈鹤群老师凭借着象棋的业余专长就被学生们聘为指导教师。而体育、艺术、科技的教师们则倍受学生社团、兴趣小组的欢迎，成为初、高中篮球、跳绳、健美操、跆拳道、合唱团、管乐团、体育拓展、漫画社团、科技社团等社团学生们争相聘请的导师对象。
这一新的尝试，得到了全校师生的热烈响应，师生热情空前高涨。为保证学生活动的有效性和学生特长发展的针对性，教师们不辞辛苦地进行学生的选拔，如我校初中的篮球队指导教师黄巍和乔瑞清老师就利用中午休息的时间进行学生的选拔，合唱团的王春梅老师、管乐团的董清华老师利用放学的时间进行选拔。
这一新的校本课程形式，是在保持校原来的校本课程特色的基础上推出的，目前看来比较成功。这个良好的开端，开创了我校实施素质教育特色发展的新局面。
