12月的娄底，微冷。这座平时少为外界关注的湘西小城，因最近的一件事而广为人知。在娄底一中，只要打听谭老师，一些学生会故意拉长腔调———“哦，那个出了名的谭老师啊……”
半个月前，湖南省娄底一中英语教师谭胜军在教室向学生下跪。网上盛传当事学生父母是当地官员，是另一起“我爸是李刚”事件。谭老师为何要给学生下跪？当事学生是不是“官二代”？12月9日至11日，记者赴湖南娄底专访事件当事人。
华中科技大学教育科学研究院教授、博士生导师周光礼接受记者采访时表示，教育既具公益性也具服务性。公益性强调教育是一种事业，从道德层面讲，它对教师、学生有一套伦理规范的要求。而随着教育产业化思潮的兴起，一些人还发现，教育除具有公益性、事业性之外，还具有服务行业的某种特质。
“学生是上帝、是顾客，是来享受服务的”这种说法片面强调了其服务性，对很多人来说就显得有些“离谱”。这种论调及用下跪感化学生实际上代表了两种观念。认同“学生是消费者，教师是服务工作者”的观念，就意味着教师要迎合学生需求。而另一种观念则要求教师要教书育人。而这两种观念在娄底的这一事件中同时得以显现。
周光礼表示，感化学生的方式有多种，每个教师的一言一行都能起到感化作用，他并不赞同用这种方式感化学生，“这种简单的方式未必一定能起作用，教化学生最重要的还是心灵的沟通和一言一行的示范作用”。
惊世一跪
“学生是上帝、是顾客，是来享受服务的……”
“我这双膝上跪天下跪地，中间只跪我父母。我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。”
11月18日下午4点20分，离放学还有约40分钟，正在高263班讲课的谭胜军突然发觉教室里有很大的讲话声，于是停下往后看，教室顿时安静下来，他发现学生小白和同桌小夫有异常，遂盯着他俩看，小夫发觉不对后当即停下。正当谭胜军准备继续上课时，小白肘击小夫示意继续。此时，谭胜军心里有些不高兴，于是叫他们站起来，但小白随即说：“我又没影响你上课。”
据谭胜军回忆，当他再次要求两人站起来未果后，他发现两人一直在用作业本画棋盘、下五子棋……
谭胜军说，小白一直说他没有影响上课，“当时确实很气愤，第三次叫他们站起来的语气也很重”。在用电线外皮改制的塑料教鞭示意他俩站起来的过程中，身高1.8米小白一把揪住教鞭。谭胜军见状，推了小白一把，因旁边有很多学生挡住，小白没有倒地。这时，谭胜军揪住教鞭准备把他往教室门口拉，但脚却被椅子绊住，人没站稳，小白见机将其推倒在地压在身下……过程中，小白不断重复一句话：“我有没有影响你上课， 我有没有影响你上课，你自己说。”
闻讯后，班主任赶到，把小白带到办公室，随即叫来了他的母亲。
谭胜军说，在办公室，小白除对班主任的态度稍好之外，对他，甚至对家长的态度都不好。其间，小白反驳说：“学生是上帝、是顾客，是来享受服务的。”谭胜军还称，小白的母亲教训孩子的一句话让他听了很不舒服，她说：“这件事，老师有错，但你错得更多，你要向老师道歉。”
第二天晨读时，学校曾姓副校长找到小白谈话，之后，该年级的吴主任提出要当事学生在全体师生面前向谭老师道歉。
然而，突然出现的一幕让在场所有人都惊愕不已：学生检讨完之后，班主任让谭老师也讲几句。刚到讲台上讲了几句的谭老师突然跪倒在地，大声对班里同学说：“我谭某是个顶天立地的男子汉，我这双膝上跪天下跪地，中间只跪我父母。我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。”
谭胜军说，班主任见状拉了他一下想阻止，但他说，他已经做了这个决定，别人肯定阻止不了。
高263班上的一名学生回忆，当时谭老师情绪很激动，这一幕发生后，班里很多女生都哭了。
