师范院校如何辐射并引领区域学前教育改革发展？曲靖师范学院教师教育学院整合各方优势资源，形成教育合力，提升幼儿教师及学前教育专业师范生的专业素养。11月20日，曲靖师范学院教师教育学院学前教育系、曲靖市教育科学研究所、曲靖市四个学前教育健康领域教研基地举行教研机构、高校、幼儿园联合教研活动，以及云南省中小学教师发展中心（曲靖师范学院）与曲靖市幼儿园“双向互聘”仪式。活动在曲靖市第一幼儿园举行。
活动中，曲靖市教育科学研究所教研员山中莲领学了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神以及全省教育大会精神，充分肯定了曲靖师范学院在推动学前教育高质量发展方面所发挥的辐射引领作用。
在一线幼儿教师与师范生“同课异构”教研活动中，4名来自教研基地的一线幼儿教师与1名学前教育专业学生党员，共同围绕幼儿情绪管理绘本《我的情绪小怪兽》进行健康教育展示。每一位参与者从不同角度解读绘本教育价值，展现了基于儿童立场进行活动设计与实施的多样化策略。
曲靖市学前教育健康领域教研基地的四个教研组以及曲靖师范学院师生开展了分组研讨。曲靖师范学院教师教育学院副院长邹胜菊立足儿童视角，对围绕绘本《我的情绪小怪兽》开展的心理健康教育活动进行了深刻剖析，详细阐述了该活动的内在价值、所采用的教学策略，并探讨了后续的优化路径。曲靖市第一幼儿园教研组组长王丽华作了点评，强调了以儿童学习评价为核心来评估集体活动质量的重要性，为教育活动的持续优化提供了全新的思考角度和实践方向。
曲靖师范学院教师教育学院学前教育系系主任李泉博士带来了“基于情绪管理的《学前儿童健康教育》课程体系构建与实践探索”微讲座，从儿童情绪发展的自然规律出发，深入剖析了如何将情绪管理知识巧妙且有效地融入幼儿情绪课程体系之中，让在场的每一位听众深受启发，收获颇丰。
研讨中，李泉博士解读了学前教育专业的人才培养方案。与会人员围绕培养目标、毕业要求、课程体系构建以及实习研习见习等议题展开讨论，探索联合育人的创新模式，构建更加科学、系统、完善的人才培养体系框架，培养更多能够适应新时代学前教育事业发展需求的优秀专业人才。
活动中，云南省中小学教师发展中心（曲靖师范学院）与曲靖市相关幼儿园正式启动了“双向互聘”机制，进一步加强高校与幼儿园之间的人才交流与深度合作，促进教育资源共享与互补，为双方在课程建设、教学实践、教育研究等方面的协同发展搭建更为广阔的平台。（作者：邹胜菊 责编：罗丹）
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