近日，山东省教育厅公布了2022—2023年数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例评选结果，山东师范大学报送的《构建校园可信应用体系，打通线上服务“最后一公里”》《基于“一表通”的高校职称评审智慧应用建设》《强化大数据赋能 建设人才培养高质量评价体系》3项应用成果全部入选。自2019年省教育厅开展该项评选活动以来，山东师范大学每年均有1-2项成果入选，本次评选山东师范大学入选数量再创新高。
省教育厅组织开展全省教育系统数字化赋能教育信息化建设与应用典型案例征集和评选旨在落实国家教育数字化战略行动部署，积极构建以数据驱动的教育治理新模式，梳理总结应用数字化手段提升教育教学和管理服务能力的新方案、新成果，为推动教育高质量发展、提升教育治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。此次申报，信息化工作办公室、教务处等部门精心准备，结合工作实际认真梳理总结山东师范大学在数字赋能教学、管理和师生服务方面的先进经验和典型应用，共推荐3项成果参加评选。
近年来，学校高度重视信息化工作，以新一代信息技术与教育教学深度融合为主线，以应用驱动和机制创新为重点，紧紧围绕智慧学习环境打造、数字教育资源供给、教育治理能力提升，加快构建智慧教育新生态，助推学校内涵式高质量发展。此次3项案例入选，再次展现了学校信息化建设取得的丰硕成果。今后，学校将持续深化数据治理与应用，深入推进教育数字化转型，力争打造更多更好的应用成果。
据悉，本次全省共评选出260项典型案例，其中，教育行政部门39项、普通本科院校61项、高等职业院校62项、中小学校（含中等职业院校）100项。（编辑：刘 阳）
