质量是教育的生命线，是教育的永恒主题，是教育的核心竞争力。党的二十大报告指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。
作为吉林省最早创办的一所民办大学，长春人文学院自1988年以来，已经走过35年的办学历程。特别是近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学校高质量发展谋篇布局，全面贯彻新发展理念，开辟新领域新赛道，塑造新动能新优势，有力地推动了学校全面建设，人才培养质量和办学声誉得到社会广泛好评。学校先后荣获“长春市模范集体”“长春市文明校园”等称号。
强化党建创新引领 夯实铸魂育人根基
“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”近年来，学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，聚焦培根铸魂，始终把党的建设摆在突出位置，不断健全完善基层党组织体系、制度体系和工作机制，不断加强党的建设和思想政治工作，以高水平党建引领学校高质量发展。学校董事会高度重视党的建设，设立20万元“董事长党建思政专项基金”，用于新时代党建和思政工作的课题研究。为落实立德树人根本任务，校党委坚持把党史教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育贯穿大学生思想教育全过程，提升了思想政治工作质量。重视加强党的基层组织建设，牢固树立大抓基层的鲜明导向，扎实开展“基层建设年”“三亮三比三争”活动；深入实施“五创五强”工程，切实将党要管党、从严治党要求，落实到基层党组织建设中，提升基层党组织建设水平。选强配齐基层党组织负责人，落实教师党支部书记“双带头人”工程，配备率实现100%。有2个基层党总支获评省级党建工作“标杆院系”，2个党支部获批省级党建工作“样板支部”。思想政治理论教研部直属党支部荣获第二批“全国党建工作样板支部”建设单位。校党委与东北师范大学党委共同推进“同在党旗下、携手添光彩”结对共建活动，提升了基层党建科学化水平。重视发挥基层党组织战斗堡垒作用，疫情期间，把防疫“战场”当作初心“考场”，成立学生公寓临时党支部10个，组建党员先锋队36个，设立党员先锋岗378个；有3名入党积极分子火线入党，1人提拔使用；有610余名入党积极分子活跃在抗疫一线。学校坚持学生至上、生命至上，大力弘扬人文精神。董事长穆树源教授投入1300余万元，免费保证学生供餐供水和购买各种防疫物资，满足学生日常饮食生活和防疫需求。指派10名党政处级领导干部，进驻学生公寓进行纵向管理。各基层学院先后组建“党员突击队”“志愿服务小分队”等组织，主动为学生“接单”“跑腿”，千方百计解决“急难愁盼”问题，彰显了人文力量、人文精神、人文效率和人文担当。有30余名党员荣获学校“抗疫先锋”；3名学生党员荣获吉林省“最美抗疫志愿者”和“长春好人·最美抗疫人”志愿者称号；卫生所长吕宪波荣获全省教育系统“吉林好人·抗疫先锋”先进个人。
思想政治工作是学校各项工作的生命线。学校党委聚焦重点难点问题，构建独具人文特色的思想政治工作体系，增强了思想政治工作亲和力和针对性。精心打造“党建思政融合共同体”品牌，将党建思政工作深度融合、融为一体,形成了同向同行、齐抓共管、推动发展的良好格局。为落实立德树人根本任务，学校党委书记坚持每年为新生上入学第一课，教育引导学生树立正确人生观和价值观，让思政课与时代同向、与现实同频、与实践同行，真正发挥培根铸魂、启智润心的作用。为调动大学生主动参与思政课教学活动，校党委推出“思政课伴随我成长”项目，设立了进步奖、成才奖等奖项，着力推进德智体美劳“五育并举”，确保思政育人工作形成特色，并作为党建和思政工作创新案例上报教育部。学校被批准为“全国民办学校党建特色项目建设基地”。原创话剧《郑德荣》被评为“全国民办学校首批党建特色项目”，入选教育部“高校原创文化精品推广行动计划”。目前，学校获批2项吉林省课程思政示范课程和课程思政建设项目，立项校级课程思政建设项目35项。
突出中心工作地位 提升教育教学质量
“高质量一直是教育追求的目标，也是教育结构调整、体制创新、队伍建设的重要评价标准。作为一所民办大学，必须牢固树立质量意识，走质量立校、特色兴校之路，才能推动学校高质量发展。”多年来，董事长穆树源教授始终把提高教育教学质量作为学校生存发展的生命线，作为落实立德树人根本任务的重要抓手。在他的精心策划下，办学35年来，学校始终把提高教育教学质量摆在重要位置，坚持从课程建设入手，深化教学改革，提升教学水平，要求各专业以学生健康发展为中心，遵循价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人理念，实施与通识教育相融合的宽口径专业教育，取得可喜成果。国家级一流本科专业、省级一流本科专业、省级转型发展示范专业群、省级一流本科课程、省级课程思政示范（建设）课程数量逐年递增。2022年，学前教育专业办学定位明确，专业建设成果凸显，成功转为师范类专业。“护理福祉专业团队”获批吉林省普通本科高校优秀基层教学组织。
2019年以来，全校教师获批教研教改课题255项。2020年9月，学校申报的传承项目《东北秧歌》入选教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，也是全国唯一入选的民办高校。原创东北秧歌舞蹈《姥姥的田》以全国排名第二的实力，荣获中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞蹈奖，并入选由教育部主办的2021年度《传承的力量》学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动。今年3月，东北秧歌舞蹈《姥姥的田》获批国家艺术基金资助项目，也是吉林省唯一一个获批立项的舞蹈类项目。2022年，学校申报的《综合材料绘画创新型人才培养》项目，获批国家艺术基金项目经费120万元；2023年4月展出的49件综合材料绘画作品，有22件作品入选中国美术家协会主办的国家级展览“第四届全国（宁波）综合材料绘画双年展”。在吉林省应用型高校分类评价指标中，增设了“产教协同育人项目”评价指标，学校在教育部和省级产教协同育人项目的立项数量逐年递增。截至2022年底，已立项110项。其中，教育部产教协同育人项目78项，省级产教协同育人项目32项。在中国高等教育博览会“校企合作双百计划”项目中，全省高校中仅有2项案例入选，学校成功入选1项。创新创业教育工作成效显著，学校获批吉林省首批创新创业示范学院。2021年，组织学生参加大学生创新创业训练项目，获批国家级20项、省级60项，参加全国“互联网+”大学生创新创业大赛，获得省级6银20铜的好成绩。2022年，组织学生参加“建行杯”第八届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛，荣获2金7银15铜的好成绩。学校高度重视抓好教材编写工作，累计出版教材293部。其中，A类出版社11部、B类出版社126部、C类出版社156部。《大学生创新创业能力提升实践教程》获2021年吉林省首批重点教材建设项目。毕业学生考入国内外著名高校研究生数量逐年递增。
实施科研兴校战略 全力打造优势学科
科学研究水平的高低，已成为一所大学核心竞争力的关键。近年来，学校坚持以科研项目为支撑，以基地平台为依托，围绕科研创新团队建设，重点打造学术交流品牌，提升了承担重大科研任务的能力。2018年申报的《基于深度学习的智慧养老系统研究与开发》课题，获批吉林省科技厅重大专项经费100万元。经过3年研究开发，项目组全部完成各项成果指标，开发出一套基于深度学习的智能养老系统，顺利通过省级验收，获得“人工智能+智慧健康养老”交叉融合研究成果，为人工智能技术在老年福祉领域应用开辟了广阔前景。近两年来，学校获批省级创新中心——吉林省健康福祉产业重大需求协同创新中心（建设）和吉林省校企联合技术创新实验室——中药传统制药技术创新实验室（培育）。至此，学校已有1个部级、18个省级科研平台，为科研团队建设、学科交叉融合、校企联合创新奠定了基础。全校教师结合专业特点，积极参与科学研究工作，先后申报课题880项，获批381项，获批经费849余万元；发表学术论文1213篇，其中SCI论文43篇，核心及以上论文354篇；出版学术专著48部；获批专利235项。
学科建设是高等学校建设与发展的龙头，是一项长期而艰巨的任务，也体现出学校的办学水平、办学实力、办学特色、学术地位与核心竞争力。经过35年的建设发展，学校学科门类齐全，涵盖文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学、理学、医学9个学科门类。在吉林省“双高双特色”建设的引领下，学校坚持以提升内涵和突出特色为目标，以“统筹规划、重点突破、全面提高”为原则，构建了以人文为优势、文理工协调发展、以养老福祉为特色的学科专业布局。2009年开始，先后与东北师范大学、吉林农业大学等8所院校联合培养研究生，已培养12届28个专业方向228名毕业生。学校正式获批2021-2023年硕士学位授权单位B类立项建设高校，社会工作和艺术（音乐、舞蹈）获批专业硕士学位立项建设授权点。瞄准国家重大战略需求，扎根区域服务地方经济发展，助推学科专业集群效应释放，构建了以养老服务为核心的社会福
