11月7日，教育部科技发展中心公布了2022年度《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题名单，洛阳职业技术学院申报课题《元宇宙背景下基于虚拟仿真技术的园林工程技术专业实训教学OMO模式构建与效果评价研究》名列其中。
为贯彻落实《国家创新驱动发展战略纲要》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》等文件精神，助力职业教育数字化升级，探索虚拟仿真赋能职业教育教学的新思路、新模式、新机制，进一步推动国家职业教育虚拟仿真示范实训基地及职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设，教育部高等学校科学研究发展中心于今年7月份拟立项一批《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题。经各单位自愿申报、专家遴选、公示等环节，共确定2022年度《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题342个。
洛阳职业技术学院信息技术与城建学院申报的课题《元宇宙背景下基于虚拟仿真技术的园林工程技术专业实训教学OMO模式构建与效果评价研究》经过层层环节最终成功立项。该课题在元宇宙概念席卷教育领域背景下，将当下两大热点--“虚拟仿真技术”与“OMO教育模式”碰撞在一起，共同来解决高职园林工程技术专业实训的“三高三难”痛点难点，并试图掀起一场新的教学改革，为高等职业实训教育教学添砖加瓦。
此次课题获批立项是洛阳职业技术学院助力职业教育数字化升级，探索虚拟仿真赋能职业教育教学的新思路、新模式、新机制，推动虚拟仿真示范实训基地建设取得的新成绩。下一步，学校将以此次项目立项为契机，积极发挥项目的示范引领作用，进一步探索虚拟仿真赋能职业教育教学，不断提升人才培养质量，持续深化实践教学改革创新，加强实践教学教师队伍建设，全面推动实践教学高质量发展。（作者：郭献洛 郁敏）
