深化课程建设,践行育人使命——吉林大学张汉壮教授为长春理工大学光电信息学院教职工作专题讲座_中国高校之窗 
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深化课程建设,践行育人使命——吉林大学张汉壮教授为长春理工大学光电信息学院教职工作专题讲座

  • www.gx211.cn
  • 2020-12-30
  • 长春理工大学光电信息学院

中国高校之窗

12 月27日上午 9 点,长春理工大学光电信息学院特邀吉林大学物理学院,教授、博士生导师张汉壮,在图书馆报告厅为长春理工大学光电信息学院教职工做“不忘初心、牢记使命--深化课程建设 践行育人使命”为主题的思政讲座。校领导班子成员、全体教职员工参加学习,讲座由副校长苏佩衡主持。

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张汉壮教授自 1985 年至今,一直工作在教学与科研一线,形成了以传授知识为载体,德育引领与能力培养有机融合的课程育人新模式,在课程建设领域取得了一系列令人叹服的成绩。讲座中,张教授凭借渊博的学识,风趣幽默的话语,结合自身多年来在课程建设方面的研究成果及育人思想,给长春理工大学光电信息学院教职工上了一堂深刻的育人大课。

首先张教授对习近平总书记关于教育的系列讲话精神进行解读,围绕着高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人这个根本问题,旨在推动习近平总书记系列重要讲话精神进入大学生思政课堂。

引导广大教职工要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,要坚持把立德树人作为中心环节,践行好育人使命,开创我国高等教育事业发展新局面。

张教授表示,做好老师,要有理想信念;要有道德情操;要有扎实学识;要有仁爱之心。

并呼吁广大教师要用好课堂教学这个主渠道,用好校园阵地,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。

张教授认为,思政课要做思想政治教育的显性课程,把思政课变成隐性课程,完全融入其他人文素质课程中,这是不对的。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。

同时,要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。

最后,张教授强调,评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作,既要有严格制度规定,也要有日常教育督导。

要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。

要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育等各领域。

此次讲座引起了全校教师的热烈反响,广大教职工对如何践行育人使命有了深刻的认识和启发。

长春理工大学光电信息学院大学外语教学部主任孙晓黎表示这是一堂质量非常高的思政课,张教授用深入浅出的方式,从他一线教学的角度出发,理论联系实际,把思政课程贯穿到他物理课中,用亲身的教学实践给我们解读了什么是思政育人。

我们教师要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。

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长春电子科技学院地处吉林省省会长春市,是“全国优秀民办高等教育学校”、“吉林省文明校园”、“吉林省依法治校示范校”、“长春市精神文明建设先进单位”。是吉林省同类院校中唯一一所理工类高等院校。学校前身长春光学精密机械学院光电信息学院,始建于2001年,2002年更名为长春理工大学光电信息学院。2020年经教育部批准我校转设成为独立设置的本科层次民办普通高等学校,并更名为长春电子科技学院.......【详细】