已近四月底，中山大学南方学院线上教学已经进入“第二阶段”。如果说第一阶段的线上教学是新尝试新探索，第二阶段的就可以说是不断求精的过程，学生习惯线上教学后，会找到适合自己的学习方式，明晰线上学习的需求缺口，进而提出自己对线上课堂的建议。而对老师来讲，如何继续在网络直播课程上精心耕耘，做到精益求精，进一步提升教学质量，在明确返回课堂教学之前，是会计学院每一名专职老师孜孜不倦探索的问题。期间，会计学院在加强课程教学督导的同时，也非常关心和关注老师和学生“停课不停学”期间，网课教与学的收获和经历的困难。为此，会计学院通过线上访谈等方式，进一步了解师生网课教学的具体情况。
张晓锐老师是会计学院的一名专职教师，本学期主讲中级财务会计及会计与经济两门线上课程，她每周要为120人次进行网络直播授课。近期，小编对张老师的授课情况进行了线上采访，下文为采访实录。
小编：张老师，请您介绍一下您开展线上直播教学的详细情况。
张晓锐老师：作为一名90后教师，没想到小时候作文中的奇妙幻想——学生不去学校，在家就能上课——在2020年伊始，竟然因为一场突如其来的疫情变成了现实。只不过身份对调，屏幕前的主播老师变成了我。而我这个十八线女主播的从业经历并非一帆风顺，从偶有翻车到驾轻就熟，从无所适从到应对自如，经历这样的转变主要得益于在教学中不断地反思学习及优化调整，以本学期对中级财务会计的讲授为例，依托“互联网+“教学平台，采用翻转课堂的设计，综合教学软件的运用，通过线上问卷调查探索网络教学的最佳模式。本门课主要采用的教学软件有钉钉直播、超星平台，为了提升沟通的效率，还按班次建立了微信群。总结本人的教学过程，主要是在以下几方面下足功夫吧。
一是翻转课堂，详略得当。在课前，我把基础或者非考点内容形成录屏课程，以任务点的形式发布到超星中，监督学生的自学情况，同时利用课上互动问答和课下布置作业的方式检验自学效果，这样直播时就可以将大部分时间用于重点难点以及习题的讲解。通过对学生的调查问卷发现，近67%的学生认为通过录屏课程的学习，能够完整掌握知识点，收到了良好的学习反馈。
二是课堂互动，保质保量。线上教学有利有弊，在第一次课上我就提醒大家，“网课划水一时爽，返校考试很慌张”，强调自律自控对线上学习的重要性。每次课我都会留一部分时间用于互动交流，通过简洁的方式掌握学生听课状态，比如听懂的打1，有疑问留言等，利用直播课堂特有的轻松氛围，使学生摆脱线下课堂提问的尴尬，也避免了线下课堂提问打断教学进度的问题，针对学生的共性问题，在课堂结束前予以解答，对于个性问题，建议学生观看回放复习。另外，面对一些学生反映的线上学习的畏难倦怠心理，及时的开解与鼓励。通过问卷调查显示，近58%的学生认为本课程线上学习的效果持平甚至优于线下学习，98.4%的学生能专注听课。
三是练习巩固，学以致用。为了督促学生线下复习，我采用超星系统布置作业，参考系统对每个问题正确率的统计，精准捕捉学生的易错点，在下一次的课堂上进行讲解，并通过微信、超星软件进行辅助答疑。同时，在直播课融入企业案例教学，让我感到惊喜的是，学生展现出更高的参与度与更积极主动的思考。每次课程下来，仅是学生互动回答问题的消息就有百余条，将学生置于课堂主体地位，实现以学生为中心的师生互动的在线学习。在调查问卷中，有近70%的学生认为作业量能够满足巩固知识点的需求，同时大部分学生会阅读超星上补充的案例等资料。另外，我在课后及时关注学生观看直播时长、迟到早退考勤等情况，与直播学习数据异常的学生沟通询问并予以重点关注，督促其观看课程回放。
小编：目前，您对线上教学的认识是什么？请给我们分享一下。
张晓锐老师：线上教学是“互联网+”时代创造的教育新生态。线上，教师能够为学生提供丰富多样的静态和动态素材与资源；线下，学生能够利用碎片化的时间重复利用教学资源进行有针对性的复习。同时线上教学也重塑了师生沟通模式，互动面板的实时交流，有助于教师及时发现共性问题，为学生提供有针对性的指导。另外，很多学生反映线上回放功能很棒，为他们提供了查缺补漏的机会，我想这也是线上教学为学生提供有效的个性化的学习服务的体现方式之一。
小编：自线上教学开展以来，您经历了哪些困难，如何克服的？
张晓锐老师：当得知即将掌握一项新的职业技能——做直播，我难掩心里激动和眼中湿润，线上教学对于老师来说是挑战也是机遇，保证教学质量的同时提升学生的体验感并不容易，但同时也给了我机会解锁教学新模式。同时，线下交流全部由线上替代，每天守着电脑，估计网课结束后眼镜片又要重新换过了。另外，由于无法实时监控学生的课堂动态，为了应对可能出现的网课划水现象，我会在课上发起签到，在课程结束时签退，保证学生的到课情况；直播时设置问答环节，对于首先给出正确答案的学生给予平时成绩的加分，抽问个别学生，通过连麦或文字的方式进行问答，如果出现无人接听或不知道课堂进度会做扣分处理。
小编：是否有寄语送给我们线上学习的会计学院学生？
张晓锐老师：冬去春已来，重聚又可期。但经历劫难后应该静下来审视、反思，思考作为学生，如何能在未来履行应尽的责任与担当？其实钟南山院士已经为广大学子指明了方向，用知识缝制铠甲，不惧艰辛勇敢前行，这是同样也是学院老师对大家的殷殷期盼。
读书趁年华，青春不虚度。学校的花都开好了，只等你们如约归来。愿你们归来时，仍是翩翩少年，但肩上有担当，心里有梦想，眼中闪烁智慧的光！
