前 言
贵州民族大学“青年红色筑梦之旅”--报京乡小学生艺术启蒙教育项目是贯彻落实习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信精神和教育部相关文件精神的具体措施。是根据习近平总书记“扶贫先扶志、扶贫必扶智和精准扶贫”的要求，贵州民族大学党委组织部、大学生创新创业指导中心与镇远县报京乡政府联合开展的教育精准扶贫专项活动。
校党委组织部、大学生创新创业指导中心和相关学院，遴选优秀的音乐、书法、美术、体育、传媒等专业学生组成项目团队，在报京乡遴选90名小学生，免费进行音乐、书法、美术培训，并深入农村，了解当地基本教育情况，进行社会调查。活动的目的是引导贵州民族大学学生了解省情、感知社情、体察民情，通过活动“受教育、长才干、作贡献”；同时，通过培训，在当地小学生心中播撒艺术种子，培养艺术兴趣，提高艺术水平，带动农村学生的艺术学习。贵州民族大学党委对此项活动高度重视，拨付专项经费，用于解决参训师生的食宿，教学器材、学习用品的购置。
7月12日，为更好的开展贵州民族大学“青年红色筑梦之旅”活动，落实活动的具体事项，大学生创新创业指导中心主任龙尧带队赴镇远县报京乡进行实地调研与对接工作。下午在报京乡政府会议室召开“青年红色筑梦之旅”工作协调会议。协调会主要讨论了贵州民族大学、镇远县报京乡“青年红色筑梦之旅”活动实施方案,确定了具体工作联络人，明确了前期工作任务。
7月23日17:00，贵州民族大学“青年红色筑梦之旅”项目—报京乡小学生艺术启蒙教育开班仪在镇远县报京乡中心小学举行。贵州民族大学大学生创新创业指导中心主任龙尧、镇远县报京乡人大主席杨开国、报京乡中心小学校长邰光明、贵州民族大学项目指导老师、学生团队以及报京乡90名小学生参加开班仪式。
本次活动自7月23日至8月1日，为期10天。参加培训的90名学生分为3个班级，根据教学计划，开展书法、美术、音乐启蒙教育。“青年红色筑梦之旅”项目—报京乡小学生艺术启蒙教育得到了当地政府的大力支持，受到了老百姓的热烈欢迎。
初到报京
（2018年7月23日）
早上七点，我们便早早的起床，洗漱，收拾行李，准备踏上为期十天的报京之行。在我的想象中，那是一个充满希望的地方，有淳朴、天真的小孩子等着他们的老师......
经过7个小时的颠簸，参加“青年红色筑梦之旅“的师生一行19人终于在下午15点50分抵达了报京中心小学。当地小学生满脸笑容，列队欢迎我们的到来，让大家受宠若惊。车子在操场停下，大家顾不上路途的辛劳和饥饿，迅速将教学物资和学生学习用品搬运到升旗台，布置开班仪式的会场。
17：00，开班仪式举行。孩子们统一穿上活动主题文化衫，整齐的列队在操场上，贵州民族大学的老师和报京乡领导、报京中心小学校长一起给学生们发放了学习用品，孩子们高兴万分。开班仪式结束后，参加本次活动的全体师生在升旗台上合影留念。这一刻，我们意识到，自己已经是一名老师，肩膀上多了一份责任。
第一天的工作是忙碌的，但感觉充满意义。这种感觉是无所谓生活条件的艰苦，当你直面孩子们，看到他们天真的笑脸和充满希望的眼神，心中自然产生一种冲动和激情，告诉自己，一定要做好培训工作，这样才能对得起他们。
初为人师
（2018年7月24日）
报京中心小学的邰光明校长见到我们时说：“当你们踏进这个学校开始，你们在这群娃娃面前就是老师了。”昨日的我们，行走在贵州民族大学的校园，我们都还是学生。今天我们作为参加青年红色筑梦之旅——小学生艺术启蒙项目的志愿者，来到报京中心小学，成为一名老师。尽管之前我反复思索怎样为人师表，怎样的启迪小同学们，但这种学生、老师身份的忽然转换仍使我心跳加速，倍感责任重大......
今天，来到报京中心小学参加青年红色筑梦之旅——小学生艺术启蒙项目的志愿者老师们，迎来了自己的第一堂课，感受颇深。
书法老师陈芳：当我走进教室那一刻，小朋友们一声热情的“老师好”，他们的真诚让我很感动。这一声“老师好”，让我意识到作为一名老师的责任和教学的意义。每一笔，每一划，她们用稚嫩的小手握着毛笔认真的写着，下课时间到了，小朋友们依然兴致勃勃。欣慰其实就是一瞬间的事，而每一个瞬间我都有很大的感触。
书法老师胡浪淘：很庆幸能够参加到本次活动，少年强则国强，树人是国家的头等大事，我能感觉到肩上担子之重。这10天不仅仅是对小学生知识传授，更是对我自己的一种磨炼。经过一天的教学，三个班的同学们表现得都很出人意料，一个三十个人的课堂，2个小时上下来竟然很顺利，同学们都很努力。我感觉到农村的小朋友们是多么的渴望汲取知识的营养，是多么希望有属于自己的一堂艺术课。
音乐老师刘慧芳：我感觉这个活动寓意深远，能跟这么多小朋友一起，去跟他们分享我们所学到的专业知识，提高农村小朋友对艺术的认识，同样也提升我们自己各方面的素质。
今天一踏上讲台，看着台下一双双期待求知的眼神，仿佛又出现了自己当年读小学的那一幕幕，今天我们上课的形式多样，改变了以前他们老师的一些传统的教育模式。孩子们非常喜欢我们的音乐课，课上积极配合，主动参与我们的一个个教学项目，我们也感受到轻松和快乐。
