随着重庆工程职业技术学院加强教学督导、做好学生评教、落实听课制度、用好在线评教四个措施“四管齐下”，提升课堂教学质量工作全面落实。在教风得到大幅提升的同时，学生的学风必须要同步提升，才能达到“教学相长”的目的。而学风提升的关键在于养成学生良好的习惯。作为承担学生教育管理工作重任的学生管理系统，特别是辅导员、班主任如何帮助学生养成良好习惯，我认为有以下几点：
一、充分认识良好习惯对学生成长成才的重要作用
英国思想家培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。非智力因素中有个非常重要的因素就是习惯，因此，辅导员、班主任加强学生良好习惯的引导对学生成长成才有着十分重要的作用。
二、明确良好习惯的内容并督促学生坚持
辅导员、班主任通过主题班会、专题讨论会明确良好习惯的内容，让学生明确知道自己在纪律层面、学习层面、生活层面、行为礼仪层面应该养成哪些习惯，如遵守校规校纪，遵守国家法律；养成课堂学习与自我学习相结合的学习习惯，努力取得优良成绩；养成良好的生活习惯，保持强健的体魄；注重仪表礼仪和与人交往的社交礼仪，维持良好社交关系等。辅导员、班主任在引导学生知道良好习惯内容的同时，还要采取措施监督学生坚持直至习惯成自然。
三、充分发挥模范典型的榜样作用
在引导学生养成良好习惯的工作中，充分发挥校学生会、各社团、各班级干部的模范带头作用十分重要。首先要通过团委青马工程、校党校初级班和高级班以及各级各类讲座和座谈会引导学生干部养成良好习惯，着力打造和树立模范典型；其次要求这些学生骨干在学习、学生工作和生活中自觉发挥带头作用，带领身边同学从小事做起，从点滴做起，逐渐养成良好的生活习惯，建设良好的班风和学风。
