12月18日下午，广西大学行健文理学院理工学部在第一会议室举办主题为“怎样上好一节课”的教师专题培训会。本次培训会邀请广西大学行健文理学院教学督导组组长杨美纯教授主讲。

培训会上，杨美纯教授以“三尺讲台，十分耕耘——试谈怎样上好一节课”为题展开内容，她根据多年的一线教学经验和督导工作体会，用风趣的语言和生动的例子，跟学部全体教师分享上课的方法。课堂教学是一门综合性的艺术，作为一名教师，要想上好课，光有良好的政治素质和专业能力还不够，杨教授分别从课前、课中、课后三个阶段阐述了怎样把课上好。

备好课是上好课的前提。对于如何做好课前准备，杨教授提出四点要求：1、编制教学大纲、教学进度表和教案等教学材料，依据教学大纲及教学进度表组织教学内容。杨教授指出，大学课程的教案可以按章节来写，要紧紧围绕教学目标来确定教学中的重点难点，创设教学情景，组织教学内容，设计教学方法。2、了解专业人才培养目标、该课程在专业人才培养中的作用，把握好授课的深度与广度。3、了解学生的知识结构、知识储备，清楚学生之前学习过的和以后要学习的与本课程相关的课程，从学生已知的知识引入新的内容，由浅入深，温故知新。4、制作多媒体课件，要注意文字不宜太多，章节层次分明，插图有针对性、代表性，不能流于形式。

有的老师感觉自己讲课很卖力，但是效果却不好，那么如何在课堂上提高教学效果呢？杨教授强调，教态、语言和课堂掌控等三个方面是关键。在课堂上，教师首先要有良好的教态，要精神饱满，站着面对学生讲课，可以运用手势等肢体语言，以活跃课堂气氛，加深学生印象。讲课时要注意声调、语音和语言，力求抑扬顿挫，亲切自然，讲课可以像讲故事一样，热情洋溢，娓娓道来，重点处要提高声调或稍作停顿，以引起学生的注意，难点处应放慢语速，给学生一点消化的时间。良好的课堂掌控能力是保证课堂教学顺利开展的重要因素，教师一方面应该注意维持课堂纪律，另一方面要积极调动学生的学习情绪。

课堂教学完成后，杨教授建议老师们课后应抽出时间，对本次课教学计划是否完成、教学目的是否达到、教学效果如何、存在哪些不足、如何改进等等方面及时做小结并记录在教案上，到下一轮上课时，就针对问题改进，通过日积月累，逐渐积累成教学经验。

理工学部部长谭德先主持了培训会，他强调要将培训所学用于教学实践中，着重做好教学活动全过程的设计，鼓励教师们尝试改进教学方法和教学手段，加强教学互动，提高教学效果。会后，教师们纷纷表示培训课内容精彩，受益匪浅。（通讯员：曹艳霞 何燕思）