在中国创新创业教育模式上，中大《创业黄埔班》的培养模式作为当代中国最成功也是著名的教育模式之一，早在2009年就探索出“基于SELM的创业教育模式”，并获得当年广东省教学改革成果一等奖和国家教学改革成果二等奖。近十年来，双创教育硕果累累，为社会输送了300多名优秀的创新创业型人才和200多名优秀的双创师资，在“创青春”、“中国互联网＋”等国家级双创竞赛中累计获得48项大奖，省级层面获得202项大奖，培养出了《捕鱼达人》、《瀚潮环保》、《兔展H5》、《探迹科技》、《米公益》、《口袋飞车》等准独角兽级的国内知名大学生创业企业。
自2017年10月14日始，在中山大学新华学院创业学院执行院长任荣伟教授的指导下，中山大学新华学院从本校创业班中选派一批优秀学生代表组成“新华创业班”学习小组，赴母体学校与中山大学创业学院第八期学生一起同堂进行创新创业研习。
中大新华记者站的学生记者也有幸于11月11日，中山大学创业学院成立八周年之际，跟随这批优秀学子走进中山大学创业学院黄埔班的课堂，实地进行采访报道。
案例式情景教学触动学生“双创”神经
担任中大黄埔班此次授课任务的是任荣伟教授。作为中山大学管理学院战略与创新创业学教授，他也是2009年成立的中山大学创业学院重要的创始人之一。课堂上，任教授以大疆、华大基因和携程三大公司为案例深入浅出地讲解了公司在机会与困难面前的应对方式，同时引申出创业成长中的难点，基于案例事实，他带领同学们积极追寻小企业成长为大企业的良性基因，极大地开阔了同学们的国际商业视野。他十分注重运用“行动学习法”引导同学们努力培养自身的创业品格，对创业保持最敏锐的嗅觉，同时也对社会现状保持最敏锐的感知。同时他也鼓励同学们通过创业多锻炼自我，抓住机遇，勇于创新，敢于创业、乐于创业、善于创业，多结识在创业路上志同道合的伙伴，共同开拓。
课堂上，任教授特别注重通过对最新企业的案例追踪达到深度学习的效果，今年11月初，OTA产业内著名的互联网企业——携程公司发生虐童事件，他刚刚带领学生团队完成对该公司的实地走访和调研，于是，他及时将其引入课堂进行讲解，并用“行动学习法”指导同学们进行决策者定位的模拟情景训练：现场选出五名同学分别扮演爆料员工、人力资源主管、CEO、董事长和受害儿童家长，课堂上其他同学以社会群众的角度来表态，模拟完整的企业架构及社会舆论反响，让同学们身临其境，从多维度寻找解决问题的方案，增强了同学们解决问题的实战能力，力求打造出与社会无缝对接的新应用型人才。
聆听完任教授对三大公司发展现状的深刻解读后，同学们以小组分工合作的形式完成公司案例宣讲。宣讲结束后任教授以提问的形式引导宣讲小组站在企业家精神的角度，思考如何在原有资源的基础上突破公司发展现状，寻找新的发展契机。任教授总结道：“你们应该致力于问正确的问题，重在对问题的探索，而不是试图寻找正确答案。”
在课堂讨论环节，任教授用“团队学习法”来引导班内其他小组向宣讲小组提问或提出反对意见，呼吁大家以开放的心态面对不同意见的交锋，并相互尊重、相互学习，以达到兼听则明、集思广益的教学成效。
社会知名企业家现场教学分享创业经历
“驻校企业家制度”是中大黄埔班最具魅力的内容之一：经常邀请社会知名企业家分享自己的创业经验，让同学们总结创新创业成功的关键要素（KSFs），了解创业面临的复杂的社会环境，培养与时代同步的创新型人才。“创新创业教育的本质在于影响和改变你们的思维方式，要在你们20岁，这个敢于梦想的黄金时期就能嵌入双创知识和思维能力体系，定能缩短你们从梦想到现实之间的思维距离。”
就在当天下午，中大黄埔班邀请到了共享停车“Airparking”的创始人冯志东先生进行现场演讲。冯先生向同学们分享了他的创业历程及应对业务困难等问题时的经验，处处传递了百折不挠、越挫越勇的企业家精神和社会人文关怀精神。
任教授对中山大学新华学院创业班同学向企业家踊跃提问的表现给予了充分的肯定。在接受采访时任教授告诉记者，中山大学新华学院创业班的设立完全契合了王庭槐校长提出的“学术强校、质量立校、特色兴校、开放办校”的十六字发展方略，新华的双创教育应该围绕着争创“双创示范高校”的目标，配合并服务好全校的人才质量工程，创业班的核心理念也应践行王校长倡导的培养人才要勇于“开天窗，接地气”的教育理念。任教授鼓励同学们既要多了解中外优秀的创新创业型企业的成长规律，提升自身对创新创业专业知识认知的高度与深度，又要把自己定位成社会上能够去创造价值的应用型人才，通过不断的价值创造为母校争光。
任教授在采访中指出，希望中大《创业黄埔班》的同学们能将创新创业项目衔接到新华创业班同学的创新实践中去，也希望新华创业班同学能在全校起到标杆示范作用，引导新华学子走上创新创业之路。
