11月9日，中山大学新华学院举办系部主任工作经验交流会，中山大学数学学院胡建勋教授应邀作主题为《系主任同行发挥在学科建设、科研组织中的作用》的专题讲座。
胡建勋教授从何谓学科、为什么要搞学科建设、系主任在学科建设中的作用、系主任在科研组织中的作用、系主任在青年教师科研培养中的作用五个方面展开讲解。
■学科设置的作用和特性
胡教授讲解了学科设置的作用和特性。他认为，学科设置主要是为方便教学。学科的特性有两个：学科具有层次结构，基础学科具有基础的重要性；学科发展是动态的。
■学科建设的重要性
“学科建设是大学生命线，是教授们成长、活动的土壤，学科水平决定一所大学的水平。”因此，只有高水平的学科才可能聚集一批高水平的教授，才能建设高水平的基地，形成浓厚的学术氛围；也只有高水平的学科才能让社会产生认同感、信任感，因而也才有可能承接重大的科研项目。由此可见，没有一流的学科，不可能建成一流的大学。
■系主任在学科建设中的作用
胡教授就学科建设的作用、内涵与内容、确立学科方向的原则、组建学科队伍的方法、争取和设立项目的目的和原则、建设学科基地的原则等方面详细介绍系主任在学科建设中的作用。
他指出，系主任要重视学科建设的重要作用，从调整学科布局、完善学科组织、确立学科方向、组建学科队伍、争取和设立学科项目五个方面进行学科建设，坚持“有所为，有所不为”、坚持一流的起点，遵循关注学科布局和空间布局的原则，注重学科结构建设，坚持以人为本、注意形成合理的结构、选好带头人组建学科队伍，建立全面、完善、可行的学科制度，营造崇尚科学、民主管理、学术自由的学科环境。
■系主任在科研组织中的作用
胡教授认为，系主任在科研组织中的作用有两个：一是构筑学术交流平台，紧跟国际研究前沿；二是推进科研教学融合，探索教学改革新路。
■系主任在青年教师科研培养中的作用
青年教师的培养是系主任的重要职责，系主任应从完善组织，加强青年教师凝聚力建设；采用组织学术论坛、青年教师联谊等形式多样化的活动开展人文关怀；加强培育，促进青年教师教学、科研、实践能力的提升；帮助青年教师健康成长，增进归属感四方面开展工作，促进青年教师的专业发展。
此外，胡教授还就系主任提出的学科带头人、学科负责人、学术带头人的作用和职责、学科的社会应用方向、独立学院学科建设与发展前景等问题作了详细回答。
