为了更好地推进学校深化综合改革，按照深化综合改革领导小组工作安排，4月21-23日，大连海事大学副校长刘正江带队，偕同政策研究室、人事处、教务处、科学技术处、研究生院、财务处相关同志，先后赴合肥工业大学、上海海事大学、上海交通大学就综合改革进行专题调研。
4月21日，刘正江一行到合肥工业大学，与合肥工业大学副校长吴玉程及相关部门负责同志进行了座谈和深入交流。在座谈会上，吴玉程简要介绍了合肥工业大学的历史沿革和发展现状，重点介绍了行政管理机构大部制改革的总体情况。合肥工业大学于2011年3月在全校范围内启动行政管理“大部制”改革，改革主要内容概括为“四分离、两推进、一打通、一突破”，即管（理）与（服）务分离、经（营）与（服）务分离、（行）政与学（术）分离、办（理权）与（监）督（权）分离；推进完善“院为基点、重心下移、目标管理、经费包干”的校院两级管理模式，推进职员制改革；打通本研人才培养体系；以事权的科学配置作为核定各部门设置及岗位职数的依据。通过“机构再造、职责再造、流程再造和制度再造”，合肥工大建立了新的运行模式和管理机制，改革成效明显。
刘正江代表学校对合肥工业大学表示感谢，他表示合肥工大近年来发展迅速，在深化改革中积累了丰富经验和有效做法，特别是在人事制度改革、大部制改革等方面值得大连海事大学学习和借鉴，希望两校进一步加强交流与合作。
双方还就校院两级管理及学院目标考核，高层次人才引进、培养，人才培养模式、科研管理体制，财务管理等方面内容进行了分组深入交流。
4月22日，刘正江一行到上海海事大学，与上海海事大学副校长王海威及相关部门负责人座谈并交流。王海威简要介绍了上海海事大学概况、近年来内涵发展情况以及深化教育综合改革的推进情况。发展规划处处长严伟详细介绍了上海海事大学的深化综合改革及现代大学制度建设的开展情况。上海海事大学是上海市国家教育综合改革试点单位，改革主要围绕完善治理结构，提升治理能力；深化人事制度改革，激发教师队伍活力；改革教育教学模式，提升人才培养质量；改革科研管理机制，提升知识创新与知识服务能力；加强对外交流与合作，提升学校影响力与竞争力；推进资源配置机制改革，增强学校办学实力等六个方面展开，重点突破治理体系、资源配置和配套制度建设。
刘正江表示两校同为海事特色的兄弟院校，上海海事大学深化综合改革的设计思路和经验做法在很多方面值得大连海事大学学习和借鉴，希望两校能够深入交流与合作，共同推进国家海事教育发展。
双方相关部门负责人围绕综合改革的各项专题进行了分组交流。两校互赠了纪念品。
4月23日，刘正江一行到上海交通大学闵行校区，与上海交通大学党委常务副书记郭新立以及相关部门负责人座谈并交流。郭新立简要介绍了上海交通大学在改革中成长的历程，以及“因图强而生、因改革而兴，因人才而盛”的发展之道。规划发展处处长杨颉详细介绍了上海交通大学综合改革的背景、过程、内容及预期成效。上海交通大学的改革着力点主要由“资源激励”转向“制度激励”，通过突破体制机制的障碍，激发改革发展的内生动力，在发展模式上更加注重办学中的学术导向，充分发挥教师在学术事务中的主体作用；在管理模式上更加注重激发院（系）办学活力，推进办学重心下移，加快“院为实体”改革进程；在激励方式上更加注重以人为本，通过文化传承和制度激励，增强认同感、尊严感、成就感和自豪感。交大改革以问题为导向，全面分析并梳理出制约办学发展的20个主要瓶颈问题，针对问题明确50项重点改革任务，梳理出51条政策诉求。改革总体框架围绕“1+3+1+1”模式进行，“1”—建立以制度激励为核心的现代大学治理体系；“3”—人才培养改革、人事制度改革、科研体制改革；“1”—国际化办学改革；“1”—资源配置模式改革。
刘正江代表学校对上海交通大学表示感谢，他表示大连海事大学前身是南洋公学的船政科，与交大的历史渊源绵长。近年来上海交大在深化教育综合改革中走在了全国高校的前列，创造了丰富的改革经验，办学事业取得了巨大成就。交大深化改革的思路与举措值得大连海事大学深入学习和借鉴。
针对综合改革方案的制订与推进、以分类发展为核心的人事制度改革、以综合预算为核心的院为实体改革以及创新人才培养、科学技术创新体系等主题，双方进行了分组深入交流。
调研结束后，刘正江一行参观了上海交通大学李政道图书馆。
