【通讯员 秦万祥】 实习工作是学校人才培养工作的重要内容，是培养学生实践技能与强化专业理论知识的重要环节，是全面检验学校办学水平、不断提高教育教学质量的重要途径，也是课堂教学的继续和延伸，对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。自2008年以来，甘肃民族师范学院积极探索和完善“援教顶岗”实习模式，进行了三大创新性改革：第一，转变实习方式，化单纯实习为顶岗援教；第二，调整实习时间，由两月时间延长为一学期，且与中小学开学和放假同步，化被动为主动，为教育实习顺利进行增添新的活力；第三，树立了从管理要质量的新理念，管理层面上强调多元化，管理机制上强调系统化，管理保障上强调制度化，管理技术上强调网络化，管理特色上强调民族化，探索建立了“学校—市州教育局—县（市）教育局—实习学校”多级管理体系，使教育实习工作得到了有效落实。
三大创新性改革的成功实施，使“援教顶岗”教育实习取得了显著成效：首先，切实提高了甘肃民族师范学院的教育实习质量和水平，推进了甘肃民族师范学院的实践教学改革；其次，明显提升了甘肃民族师范学院教师和实习生对基础教育的研究能力；第三，有效地缓解了众多偏远地区中、小学专任教师数量不足、结构不尽合理的现状；第四，甘肃民族师范学院以多种方式对基层中小学教师开展了对口培训工作，使农牧村教师的业务素质得到了普遍提高，有力的推动了学院成人教育的发展，深化了开放办学的模式；第五，建立了双向经费支持机制，改变原来实习经费学院单方支持为学院和实习学校共同买单。
目前，甘肃民族师范学院共在甘肃民族地区20个县建立了实习基地，覆盖实习学校达到580所，遍及我省各少数民族地区。甘肃民族师范学院的实习工作也成功实现了变学院要求学生实习为社会需求学生实习的根本性转变，在推进民族地区基础教育快速发展进程中发挥了不可替代的作用。
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