为贯彻落实学校《综合改革试验区改革建设方案》文件精神，深化教师教学技能提升即说专业、说课、讲课和课堂教学四级教学体系，转变教师的职业教育理念，有效提高教师的职业教育能力，扎实开展课程教学改革，大力推进学校内涵建设，全面提升高端技术技能型人才培养质量，积极打造学校的核心竞争力和示范推广品牌，学校启动了通过在说课、授课活动中贯穿以“理实一体化课程教学设计”为中心任务和项目载体的教师职业教育能力培训训练工作。
为在教师执教能力训练工作中深入贯彻“以学生为主体”的教育理念，遵循职业教育规律，梳理学生对应就业岗位的职业技能，从而提升职教教师的业务能力，并为做好我校教师执教能力训练工作，督导处于2013年9月14—15日和10月19-20日组织了两期全校教师教学能力技能提升的培训班，全校共有473位教师参加了此次培训活动。
此次培训主要由广州番禺职业技术学院教授、高级工程师渠川钰主讲。渠教授是广东省教学名师、国家精品课程负责人、国家级教学团队负责人、广东省教学成果一等奖负责人，国家教学成果二等奖获得者、国家首批高职院校示范专业负责人，有18年企业经历，10年高职从教经历，多年从事教学一线工作，对专业建设和课程建设有切身的体会，对职教师资培训与课程教学改革有较深入研究。她从课程体系的构建、课程总体的设计、单元设计及课程实施、课程考核、学生创新能力培养、资源共享课程的建设体会等方面给教师们做了详实的讲解和培训。同时，我校的王婧、张虎城两位老师也向参加培训的老师们展示了他们的课程整体设计和课程单元设计，与在座的广大教师分享了他们作课程整体设计和单元设计的心得体会，使在座的教师对做好教学设计和课堂授课有了更加直观的印象和感受，对将要进行的教师执教能力培训和训练工作有了初步的认识。这次培训活动内容充实、丰富，对指导教师执教能力的提高具有实际的指导意义。
教学质量作为学校的生命线，关系到学校的生存与发展,而教学质量的高低与教师教学能力有着密不可分的关系，如何科学客观地评价教师的教学能力已成为迫在眉睫的问题。这次培训为学校开展的职业教育教师执教能力训练活动做了前期的准备，培训活动不仅仅是帮助教师做好教师执教能力测试工作，更重要的是帮助教师提高课堂教学能力和水平，进一步提升学校教育教学质量。
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