专业名称 婴幼儿发展与健康管理

基本修业年限 四年

 

面向保育师、健康照护师等职业，婴幼儿1 保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿生理学、发展 心理学、卫生保健、营养喂养、急救护理等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动设 计与实施、婴幼儿观察与评估、伤害预防与处理、疾病识别与护理、照护者指导与咨询、 机构创立与管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养， 能够从事婴幼儿的生活照料、学习支持、安全保障、健康管理、合作共育以及婴幼儿照 护机构建设管理等工作的高层次技术技能人才。

1 注:文中婴幼儿特指 3 岁以下婴幼儿。 

1. 具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养、照料策略评估与改进等能力;

2. 具有支持性环境创设、游戏活动设计实施与改进、婴幼儿观察评估、婴幼儿发 展异常初步识别与转介等能力;

3. 具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害处理、应急救援等能力;

4. 具有强健婴幼儿体质，健康观察、晨午晚检与儿保检查，常见病早期识别、预 防与初步护理，健康行为异常初步识别与重点观察等能力;

5. 具有家园共育、社区共建、婴幼儿养育指导与咨询等能力;

6. 具有婴幼儿照护机构创立、区域规划、经营决策、领导控制、制度建设、组织 管理等能力;

7. 具有对婴幼儿照护事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴 幼儿照护方针政策和法律法规的能力;

8. 具有良好的数字化应用、组织管理、沟通协调、反思实践、分析与解决问题的能力;

9. 具有参与制定技术规程与技术方案的能力，具有参与技术研发和创新发展的能力; 10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

专业基础课程:婴幼儿照护政策法规与职业伦理、婴幼儿生理学、婴幼儿发展心理 学、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿合作共育、婴 幼儿照护机构管理概论。

专业核心课程:婴幼儿回应性照料、婴幼儿照护机构环境创设、婴幼儿游戏活动设 计实施、婴幼儿观察与评估、婴幼儿伤害预防与急救、婴幼儿常见病预防与护理、婴幼 儿养育指导、婴幼儿照护机构建设管理实务。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿 学习支持、婴幼儿观察评估、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救护理、婴幼儿合作共育、婴 幼儿照护机构建设管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园、儿童早期发展服务、 婴幼儿家庭指导与咨询服务等单位进行岗位实习。

职业技能等级证书:幼儿照护

接续专业硕士学位授予领域举例:公共管理、教育、社会工作 接续硕士学位二级学科举例:社会医学与卫生事业管理、学前教育学、发展与教育心理学