浅谈高中英语词汇的学习方法_高校之窗|中国高校之窗 
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浅谈高中英语词汇的学习方法

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众所周知,词汇是语言的基本单位,是组成语言的基本材料,像建高楼大厦一样,词汇学习为“砖”,语法学习为“钢筋”,阅读能力和写作能力的提升便构建成了一座“大厦”。新课标总计3300左右的单词及400-500条短语,应考需掌握的词汇量应在3000-4000条。然而,在平日授课和与学生的交流中,很容易就能发现很多学生在学习、记忆、应用词汇中存在很多障碍,整天愁眉苦脸,苦苦努力而不得法慢慢丧失信心乃至最后放弃。我教过两个学生,他们非常想学好英语,学习也并不是不认真,但每逢英语考试不管满分是100、120或150他们的成绩都十分稳定就40-50分,我想这样的学生还有不少,如何摆脱如此烦恼完成英语高考时的华丽转身了?我想可以做如下的尝试:

一、摆脱死记硬背的方法

快速记忆英语单词,可以通过形象联想使记忆英语单词的拼写摆脱死记硬背,其具体实施方法可分两步进行:第一步,将欲记忆的单词“形象化”。亦即以词缀、词根或其它较简单词和字母编码等有记忆概念的汉语含意,来代替英语单词中的全部字母;第二步,将记忆概念进行“联想”。亦即把由英语字母转换而成的这些孤立而无规则的汉语含意,通过“语文造句”把它们转化成完整的,可理解的逻辑思维。在进行单词“形象化”时,其选择方案并不会很多,一般应采用其记忆概念数量最少的方案为宜;而在其“联想”时,则其选择方案可以说是千变万化,随心所欲。因此,别人所做的联想方案可以参考,最好读者能自行编造更便于记住的方案,即使联想内容不便公开告人,则留在心中默念亦可。例如;欲记忆moustache (嘴唇上面的)胡子这个单词。第一步将此单词“形象化”成为字母编码m磨、词根us使用、t特和单词ache痛等四个记忆概念;第二步将此四个记忆概念进行“联想”,即:(刀)mo磨(不快)u使用(时)t特ache痛—(钝刀刮)胡子。亦即只需记住磨 使用 特 痛—胡子,就能准确地拼写出这个单词因此,此法还具有“拼得准”的特点。至于ache痛的记忆,可以通过“a一个,che车(撞了我)—(挨一下磕,好痛)”,即记住“一个 车—痛”就可。其中a一个和ch车均为字母编码。

通过上例不难看出moustache胡子一词按传统方法需记九个字母,现在只需记四个汉语记忆概念,不仅记忆量明显减少了,而且,实现快速记忆的主要原因是在于把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆,因而摆脱了死记硬背。ache痛一词明显要比moustache胡子好记,因为前者只有二个记忆概念,而后者则有四个。

二、不同记忆类型应选择的记忆方法

由于人们的记忆特征是有区别的,所以某种特定的记忆法并不一定适合每一个人,那么在选择背单词的方法时要根据自身的特点来操作。在学英语的人群中常见以下几种记忆模式:

1)词群记忆法

例如:abandon和abandonment(放弃),aggregate和aggregation(集合), assume和assumption(假设),attach/attached/attachment(附件)等等大量的词群,意思相同,词性不一样,只需记一个词即可,一般建议大家记忆其动词,了解动词的衍生词即可。

2)联想记忆法

不知大家是否仍然记得我们第一次学英文,还不会音标时,是如何记住某个英文单词或短语的发音的。我们用的是中文谐音帮助记忆,多么可爱的记忆方法,但只要能记住单词的方法就是好方法。

3)发音记忆法

英文中大多数单词的发音都有明显规律,如charisma(魅力),cholesterol(胆固醇),approximate(近似的),archaeology(考古学),characteristic(特征)等等。这一记忆法的基本要求是会音标。

a)英汉比较,如mama cigar beer bar fee等

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