本月是重庆二十九中一年一度的教研活动展评时间，物理教研组于2010年12月15日在重庆二十九中走读部六楼信息技术中心多功能教室隆重召开了教研活动，积极响应学校“以教研促进教师成长，提升教学水平”的号召。
校领导汪洪、吴小丽、何定一、李光强、付雪蓥等作为教研活动展评的专家评审参加了此次活动，物理组全体教师齐聚一堂，踊跃发言，气氛十分热烈。
首先由会议主持谢夕厚老师向大家介绍了此次教研活动的主题是“新课程背景下的教学实践探索”，以“新的理念、新的实践、新的探索、新的感悟”四个层面来展开。首先，对于新课程改革的基本理念谢老师做出了自己认真的解读。他认为新课程的理念体现了“五新”、“五求”、“四物理”。
所谓“五新”，即课程目标的新：注重提高学生的科学素养；课程结构的新：重视基础，体现选择性；课程内容的新：体现基础性和时代性；课程实施的新：重视自主学习，教学方式多元化；课程评价的新：强调更新理念，促进学生发展。
所谓“五求”，包括教学目标的要求：“过程”和“结果”的平衡；教学模式的要求：“接受”和“探究”的结合；教学设计的要求：“预设”和“生成”的统一；教学手段的要求：“传统”和“现代”的融合；教学评价的要求：“知识”和“能力”的协调
而“四物理”指的是“课程物理”、“学生物理”、“教师物理”、“师生物理”。教师要注重“课程物理”和“学生物理”的整合，让学生在“师生物理”（教学实践）中的理解、应用、感悟，并反思，内化。
接下来由初中组代表李莉老师和高中组代表曾晓于老师分别以“新课程背景下有效教学实践探究”和“新课程背景下课题引入探究”就“新的实践”板块展开叙述。
李莉老师提出教学实践中存在一些问题的原因在于在教学实际中，由于教学后匆忙而忽略了总结和反思，而作为教育者，应当认识的教育及生长，生长就是目的我们要对教学做更多的思考、反思和准备，认真备课，并充分利用备课组的集体力量提升个特别是年轻教师的教学能力。另外，在评课之外，还应的开展“品课”活动从多层面、多维度品课。接下来通过《流体压强和流速》、《浮力的应用》、《大气压强的测定》三个课例的视频欣赏、点评，谈论了如何通过创设有效的情景和问题达到有效的教学的探究
曾晓于老师向大家展示了三个课例的视频并对他们进行了点评。曾老师认为在新课程的背景下，教师教师应当运用学生熟悉的身边事物做成器材来演示实验，引入新课；做到让学生独立探索，而不是灌输；关注学生的自主体验过程；并注重物理与生活的联系。
接下来是组内老师讨论。老师们积极踊跃的发言，把自己的经验的体会同大家分享，气氛热烈，进入高潮。张灿、熊德东、徐志才、李煜、吕培义、范德胜、龚鹏、陈超、唐小军、文亚龙、涂昭雪等老师都做了精彩的发言。大家集思广益，在发言和听取别人发言的过程中获得许多感受和启发。
王华老师谈到了自己在新课程教学实际的感悟，他认为新课程的背景下要求教师要关注继承和创新的关系；、础与注重发展的关系、教师主导与学生主体的关系、重视教材与灵活处理的关系。
最后，曾晓于老师对会议做了总结。曾老师认为教研活动开的很热烈，每位老师都积极发言，因为时间关系，还有一些想发言的老师没有来得及表达自己的观点。我们要把教研活动作为提升自己教学能力的一个很好的地方。新课程的本质在于学生学习的主动性和有效性。教师在探究中也得到自我的发展。
会议在热烈的气氛中结束，大家在这次极有意义的教研活动中收获良多。
