山西师范大学现代文理学院把手机管控作为整顿课堂教学秩序、保证课堂教学质量的重要手段，从今年年初开始，采取十项措施治理手机扰乱课堂，取得良好效果。

随着经济社会和科学技术的快速发展，手机已经成为人们日常生活必不可少的重要工具。针对大学生而言，智能手机在资料查询、文库阅览、课件播放、文件传输、师生互动等方面起到了教学辅助的积极作用，但同时也带来了一系列的问题：影响学生正常休息、增加学生攀比心理、辐射损害身体健康以及受到不健康信息骚扰、容易结交不良朋友等等，扰乱了学生正常的学习和生活，影响到学生的成长和安全。特别是课堂玩手机，既分散了自己的注意力，又干扰了周围同学学习，既扰乱了课堂秩序，又挫伤了授课教师的积极性，严重影响了课堂教学质量。

学院首先从治理手机扰乱课堂秩序现象抓起，一是由院团委、学生部、宣传信息中心和学生会分别向全院学生发出了倡议书，倡导学生从我做起，严以律己，互相监督，维护课堂秩序。二是各班均召开了“关闭手机，聚焦课堂”主题班会，人人抨击课堂上手机带来的影响和后果。三是党团员、学生干部以身作则，带头示范，人人承诺，接受监督。四是在每个教室设立固定存放点，对带进教室的手机集中存放、专人管理。五是学院责成辅导员重点检查，授权授课教师将未关闭的手机全部暂扣，并将被暂扣手机学生的表现情况及时和家长沟通，待本人深刻反省后再由系书记审批返还。对屡禁不改、师生反映强烈的学生按学院有关规定处理。六是院、系领导经常检查，将发现的情况在每周一的院务工作例会上进行通报。七是鼓励师生通过举报箱、举报电话和院长信箱对手机扰乱课堂秩序的情况进行举报。八是将教师单纯知识传授逐步向引导式和启发式过渡，积极推进课堂教学模式的改革与创新，充分发挥学生自主学习、探究学习和合作学习的主体作用,开展师生互动，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，提高课堂效率。九是要求学院各部门、各组织、辅导员、教师利用手机向学生发布信息以及家长与学生联系都不得占用课堂时间和学院规定的午、晚休息时间。十是注重经常性教育，促进文明养成，培养学生在宿舍、餐厅、报告厅以及其他公共场所使用手机的文明行为。

该院治理手机扰乱课堂秩序，净化了教室环境，恢复了课堂的宁静，集中了学生的注意力，从而确保了课堂秩序，提高了课堂效率。(薛建红)