近年来，特别是自2012年1月教育部等部门联合下发《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》以来，韩山师范学院认真贯彻上级有关精神，积极探索实践育人工作，广泛引导学生积极投身实践，力促学生在实践中成长成才，取得良好成效。在今年10月下旬广东省教育厅主办、中山大学南方学院承办的广东高校“让青春在实践中闪光”实践育人工作研讨会上，韩山师范学院学生工作部负责人对韩山师范学院实践育人工作经验进行了交流研讨，得到省教育厅领导和兄弟院校同仁的肯定。

韩山师范学院学生工作系统充分认识实践在育人工作中的基础地位，积极探索实践育人工作，主要做法有四方面：一是重视向个体生活领域回归，启发引领学生感悟并追求幸福人生。坚持在开展社会主义核心价值观教育的前提下，积极探索亲情、友情、爱情“三情”教育的领域，从日常生活世界出发，从基本的人生课题出发，引导学生关注自身存在和社会关系，提升学生的思想道德境；二是引导学生向广阔社会生活迈进，助推学生增强社会责任感和综合能力。以集中和分散相结合方式全面组织开展学生社会实践和青年志愿者活动，以“体系化、固基地、固观念、促交流、树品牌”大力推进吸引、引导广大学生在实践中受教育、明责任、做贡献、长才干；三是注重与学生全面学习结合，引导共建共创实现共同成长。积极探索思想政治教育在学习领域的有机渗透，通过“学习型班级”创建和评选活动，引领学生当好学习主人翁，开展自主学习、合作学习、探究学习、体验学习、创新学习，在共建共创优良班风、学风中实现共同成长；四是关注学生的主要生活时空，营造文化宿舍良好育人氛围。确立“宜居、宜学、宜长”的学生文化宿舍建设目标，以“‘双主’模式下的文化宿舍建设”，充分发挥学生的主体作用和宿舍专职辅导员的主导作用，提升学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。在工作方式上，充分发挥学生作为实践主体的作用，激发引导学生实践，努力做到注重学生思想观念内生，激发学生开展体验式学习，重视教育者引导。实践证明这些探索可行且有效。

实践育人工作是一项系统工程，需要调动整合各方资源，需要各方力量的共同努力。韩山师范学院将继续进行积极探索，不断推动实践育人工作取得新成效，迈上新台阶。作者：许佩卿